以"打"字开头的五字词语

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以致[yǐ zhì]释义连词。用在下半句的开头表示下文上述原因所造成的结果(多指不好的结果):他事先没有充分调查研究,~做出了错误的结论。

以期[yǐ qī]释义:用在下半句话的开头表示下文是前半句所说希望达到的目的再接再厉,~全胜。

可以[kě yǐ]释义:1.表示可能能够:不会的事情用心去学,是~学会的。这片麦子已经熟了,~割了。","2.表示许可:你~走了。","3.好;不坏;过得去:这篇文章写得还~。","4.厉害:你这张嘴真~。天气实在热得~。

给以[gěi yǐ]释义:1.给","2.“给以后面只说所给的事物(并且多为抽象事物),不说接受的人。要是说出接受的人,“给以”就要改成“给”:职工生病时候,应当给他帮助对于劳动竞赛优胜单位个人,应当给他们适当奖励

以外[yǐ wài]释义方位词。在一定的时间、处所、数量范围界限之外:十天~。办公室~。五步~。除此~,还有一点要注意

[yǐ"],"radicals":["人"],"rough_comp":["人","匕]释义:1.表示可能能够:不会的事情用心去学,是~学会的。这片麦子已经熟了,~割了。","2.表示许可:你~走了。","3.好;不坏;过得去:这篇文章写得还~。","4.厉害:你这张嘴真~。天气实在热得~。

以往[yǐ wǎng]释义从前以前产品的质量比~大有提高。这地方~是一片荒野

[yǐ"],"radicals":["人"],"rough_comp":["人","匕]释义:1.表示可能能够:不会的事情用心去学,是~学会的。这片麦子已经熟了,~割了。","2.表示许可:你~走了。","3.好;不坏;过得去:这篇文章写得还~。","4.厉害:你这张嘴真~。天气实在热得~。

给以[gěi yǐ]释义:1.给","2.“给以后面只说所给的事物(并且多为抽象事物),不说接受的人。要是说出接受的人,“给以”就要改成“给”:职工生病时候,应当给他帮助对于劳动竞赛优胜单位个人,应当给他们适当奖励

以外[yǐ wài]释义方位词。在一定的时间、处所、数量范围界限之外:十天~。办公室~。五步~。除此~,还有一点要注意

以后[yǐ hòu]释义方位词。现在或所说某时之后的时期:从今~。五年~。毕业~。~我们还要进一步研究这个问题

所以[suǒ yǐ]释义:1.表示因果关系。a)用在下半句表示结果:我和他在一起工作过,~对他比较熟悉。b)用在上半句主语和谓语之间,提出需要说明原因的事情,下半句说明原因:我~对他比较熟悉,是因为我和他在一起工作过。也说之所以。c)上半句先说明原因,下半句用“是…所以…的原因(缘故)”:我和他在一起工作过,这就是我~对他比较熟悉的原因。d)“所以”单独成句表示“原因就在这里”:~呀,要不然怎么这么说呢!","2.实在情由适宜的举动(限用于固定词组中做宾语):忘其~。不知~。

以为[yǐ wéi]释义:认为:不~然。这部电影我~很有教育意义。我~是谁呢,原来是你。

以致[yǐ zhì]释义连词。用在下半句的开头表示下文上述原因所造成的结果(多指不好的结果):他事先没有充分调查研究,~做出了错误的结论。

以致[yǐ zhì]释义连词。用在下半句的开头表示下文上述原因所造成的结果(多指不好的结果):他事先没有充分调查研究,~做出了错误的结论。

可以[kě yǐ]释义:1.表示可能能够:不会的事情用心去学,是~学会的。这片麦子已经熟了,~割了。","2.表示许可:你~走了。","3.好;不坏;过得去:这篇文章写得还~。","4.厉害:你这张嘴真~。天气实在热得~。

以后[yǐ hòu]释义方位词。现在或所说某时之后的时期:从今~。五年~。毕业~。~我们还要进一步研究这个问题

所以[suǒ yǐ]释义:1.表示因果关系。a)用在下半句表示结果:我和他在一起工作过,~对他比较熟悉。b)用在上半句主语和谓语之间,提出需要说明原因的事情,下半句说明原因:我~对他比较熟悉,是因为我和他在一起工作过。也说之所以。c)上半句先说明原因,下半句用“是…所以…的原因(缘故)”:我和他在一起工作过,这就是我~对他比较熟悉的原因。d)“所以”单独成句表示“原因就在这里”:~呀,要不然怎么这么说呢!","2.实在情由适宜的举动(限用于固定词组中做宾语):忘其~。不知~。

所以[suǒ yǐ]释义:1.表示因果关系。a)用在下半句表示结果:我和他在一起工作过,~对他比较熟悉。b)用在上半句主语和谓语之间,提出需要说明原因的事情,下半句说明原因:我~对他比较熟悉,是因为我和他在一起工作过。也说之所以。c)上半句先说明原因,下半句用“是…所以…的原因(缘故)”:我和他在一起工作过,这就是我~对他比较熟悉的原因。d)“所以”单独成句表示“原因就在这里”:~呀,要不然怎么这么说呢!","2.实在情由适宜的举动(限用于固定词组中做宾语):忘其~。不知~。

以至[yǐ zhì]释义:1.表示在时间、数量程度范围上的延伸实践认识、再实践、再认识,这种形式循环往复无穷,而实践认识之每一循环内容,都比较地进到了高一级的程度。","2.用在下半句话的开头表示由于上文所说的动作、情况程度很深而形成结果:他非常专心地写生,~刮起大风来也不理会。形势的发展十分迅速,~使很多感到惊奇。‖也说以至于

以为[yǐ wéi]释义:认为:不~然。这部电影我~很有教育意义。我~是谁呢,原来是你。

以往[yǐ wǎng]释义从前以前产品的质量比~大有提高。这地方~是一片荒野

以免[yǐ miǎn]释义:用在下半句话的开头表示目的使下文所说的情况至于发生:加强安全措施,~发生工伤事故

可以[kě yǐ]释义:1.表示可能能够:不会的事情用心去学,是~学会的。这片麦子已经熟了,~割了。","2.表示许可:你~走了。","3.好;不坏;过得去:这篇文章写得还~。","4.厉害:你这张嘴真~。天气实在热得~。

以免[yǐ miǎn]释义:用在下半句话的开头表示目的使下文所说的情况至于发生:加强安全措施,~发生工伤事故

给以[gěi yǐ]释义:1.给","2.“给以后面只说所给的事物(并且多为抽象事物),不说接受的人。要是说出接受的人,“给以”就要改成“给”:职工生病时候,应当给他帮助对于劳动竞赛优胜单位个人,应当给他们适当奖励

以至[yǐ zhì]释义:1.表示在时间、数量程度范围上的延伸实践认识、再实践、再认识,这种形式循环往复无穷,而实践认识之每一循环内容,都比较地进到了高一级的程度。","2.用在下半句话的开头表示由于上文所说的动作、情况程度很深而形成结果:他非常专心地写生,~刮起大风来也不理会。形势的发展十分迅速,~使很多感到惊奇。‖也说以至于

以后[yǐ hòu]释义方位词。现在或所说某时之后的时期:从今~。五年~。毕业~。~我们还要进一步研究这个问题

以前[yǐ qián]释义方位词。现在或所说某时之前的时期:解放~。三年~。很久~。~他在这里工作过。

以前[yǐ qián]释义方位词。现在或所说某时之前的时期:解放~。三年~。很久~。~他在这里工作过。

加以[jiā yǐ]释义:1.“加以”跟“予以不同之处是“予以”可以用在一般名词之前,表示给予,如“予以自新之路”,“加以没有这种用法。","2.表示进一步的原因或条件:他本来就聪明,~特别用功,所以进步很快。

可以[kě yǐ]释义:1.表示可能能够:不会的事情用心去学,是~学会的。这片麦子已经熟了,~割了。","2.表示许可:你~走了。","3.好;不坏;过得去:这篇文章写得还~。","4.厉害:你这张嘴真~。天气实在热得~。

加以[jiā yǐ]释义:1.“加以”跟“予以不同之处是“予以”可以用在一般名词之前,表示给予,如“予以自新之路”,“加以没有这种用法。","2.表示进一步的原因或条件:他本来就聪明,~特别用功,所以进步很快。

以为[yǐ wéi]释义:认为:不~然。这部电影我~很有教育意义。我~是谁呢,原来是你。

以期[yǐ qī]释义:用在下半句话的开头表示下文是前半句所说希望达到的目的再接再厉,~全胜。

以至[yǐ zhì]释义:1.表示在时间、数量程度范围上的延伸实践认识、再实践、再认识,这种形式循环往复无穷,而实践认识之每一循环内容,都比较地进到了高一级的程度。","2.用在下半句话的开头表示由于上文所说的动作、情况程度很深而形成结果:他非常专心地写生,~刮起大风来也不理会。形势的发展十分迅速,~使很多感到惊奇。‖也说以至于

何以[hé yǐ]释义:1.拿什么:~教我?","2.为什么:前已商定,今~变卦

以期[yǐ qī]释义:用在下半句话的开头表示下文是前半句所说希望达到的目的再接再厉,~全胜。

以为[yǐ wéi]释义:认为:不~然。这部电影我~很有教育意义。我~是谁呢,原来是你。

以外[yǐ wài]释义方位词。在一定的时间、处所、数量范围界限之外:十天~。办公室~。五步~。除此~,还有一点要注意

以致[yǐ zhì]释义连词。用在下半句的开头表示下文上述原因所造成的结果(多指不好的结果):他事先没有充分调查研究,~做出了错误的结论。

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以前[yǐ qián]释义方位词。现在或所说某时之前的时期:解放~。三年~。很久~。~他在这里工作过。

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所以[suǒ yǐ]释义:1.表示因果关系。a)用在下半句表示结果:我和他在一起工作过,~对他比较熟悉。b)用在上半句主语和谓语之间,提出需要说明原因的事情,下半句说明原因:我~对他比较熟悉,是因为我和他在一起工作过。也说之所以。c)上半句先说明原因,下半句用“是…所以…的原因(缘故)”:我和他在一起工作过,这就是我~对他比较熟悉的原因。d)“所以”单独成句表示“原因就在这里”:~呀,要不然怎么这么说呢!","2.实在情由适宜的举动(限用于固定词组中做宾语):忘其~。不知~。

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以往[yǐ wǎng]释义从前以前产品的质量比~大有提高。这地方~是一片荒野

给以[gěi yǐ]释义:1.给","2.“给以后面只说所给的事物(并且多为抽象事物),不说接受的人。要是说出接受的人,“给以”就要改成“给”:职工生病时候,应当给他帮助对于劳动竞赛优胜单位个人,应当给他们适当奖励

以期[yǐ qī]释义:用在下半句话的开头表示下文是前半句所说希望达到的目的再接再厉,~全胜。

以外[yǐ wài]释义方位词。在一定的时间、处所、数量范围界限之外:十天~。办公室~。五步~。除此~,还有一点要注意

可以[kě yǐ]释义:1.表示可能能够:不会的事情用心去学,是~学会的。这片麦子已经熟了,~割了。","2.表示许可:你~走了。","3.好;不坏;过得去:这篇文章写得还~。","4.厉害:你这张嘴真~。天气实在热得~。

以往[yǐ wǎng]释义从前以前产品的质量比~大有提高。这地方~是一片荒野

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以外[yǐ wài]释义方位词。在一定的时间、处所、数量范围界限之外:十天~。办公室~。五步~。除此~,还有一点要注意

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何以[hé yǐ]释义:1.拿什么:~教我?","2.为什么:前已商定,今~变卦

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加以[jiā yǐ]释义:1.“加以”跟“予以不同之处是“予以”可以用在一般名词之前,表示给予,如“予以自新之路”,“加以没有这种用法。","2.表示进一步的原因或条件:他本来就聪明,~特别用功,所以进步很快。

以致[yǐ zhì]释义连词。用在下半句的开头表示下文上述原因所造成的结果(多指不好的结果):他事先没有充分调查研究,~做出了错误的结论。

以至[yǐ zhì]释义:1.表示在时间、数量程度范围上的延伸实践认识、再实践、再认识,这种形式循环往复无穷,而实践认识之每一循环内容,都比较地进到了高一级的程度。","2.用在下半句话的开头表示由于上文所说的动作、情况程度很深而形成结果:他非常专心地写生,~刮起大风来也不理会。形势的发展十分迅速,~使很多感到惊奇。‖也说以至于

加以[jiā yǐ]释义:1.“加以”跟“予以不同之处是“予以”可以用在一般名词之前,表示给予,如“予以自新之路”,“加以没有这种用法。","2.表示进一步的原因或条件:他本来就聪明,~特别用功,所以进步很快。

[yǐ"],"radicals":["人"],"rough_comp":["人","匕]释义:1.表示可能能够:不会的事情用心去学,是~学会的。这片麦子已经熟了,~割了。","2.表示许可:你~走了。","3.好;不坏;过得去:这篇文章写得还~。","4.厉害:你这张嘴真~。天气实在热得~。

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以往[yǐ wǎng]释义从前以前产品的质量比~大有提高。这地方~是一片荒野

何以[hé yǐ]释义:1.拿什么:~教我?","2.为什么:前已商定,今~变卦

以为[yǐ wéi]释义:认为:不~然。这部电影我~很有教育意义。我~是谁呢,原来是你。

可以[kě yǐ]释义:1.表示可能能够:不会的事情用心去学,是~学会的。这片麦子已经熟了,~割了。","2.表示许可:你~走了。","3.好;不坏;过得去:这篇文章写得还~。","4.厉害:你这张嘴真~。天气实在热得~。

以为[yǐ wéi]释义:认为:不~然。这部电影我~很有教育意义。我~是谁呢,原来是你。

以后[yǐ hòu]释义方位词。现在或所说某时之后的时期:从今~。五年~。毕业~。~我们还要进一步研究这个问题

所以[suǒ yǐ]释义:1.表示因果关系。a)用在下半句表示结果:我和他在一起工作过,~对他比较熟悉。b)用在上半句主语和谓语之间,提出需要说明原因的事情,下半句说明原因:我~对他比较熟悉,是因为我和他在一起工作过。也说之所以。c)上半句先说明原因,下半句用“是…所以…的原因(缘故)”:我和他在一起工作过,这就是我~对他比较熟悉的原因。d)“所以”单独成句表示“原因就在这里”:~呀,要不然怎么这么说呢!","2.实在情由适宜的举动(限用于固定词组中做宾语):忘其~。不知~。

以期[yǐ qī]释义:用在下半句话的开头表示下文是前半句所说希望达到的目的再接再厉,~全胜。

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以致[yǐ zhì]释义连词。用在下半句的开头表示下文上述原因所造成的结果(多指不好的结果):他事先没有充分调查研究,~做出了错误的结论。

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加以[jiā yǐ]释义:1.“加以”跟“予以不同之处是“予以”可以用在一般名词之前,表示给予,如“予以自新之路”,“加以没有这种用法。","2.表示进一步的原因或条件:他本来就聪明,~特别用功,所以进步很快。

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以致[yǐ zhì]释义连词。用在下半句的开头表示下文上述原因所造成的结果(多指不好的结果):他事先没有充分调查研究,~做出了错误的结论。

以为[yǐ wéi]释义:认为:不~然。这部电影我~很有教育意义。我~是谁呢,原来是你。

以免[yǐ miǎn]释义:用在下半句话的开头表示目的使下文所说的情况至于发生:加强安全措施,~发生工伤事故

以免[yǐ miǎn]释义:用在下半句话的开头表示目的使下文所说的情况至于发生:加强安全措施,~发生工伤事故

加以[jiā yǐ]释义:1.“加以”跟“予以不同之处是“予以”可以用在一般名词之前,表示给予,如“予以自新之路”,“加以没有这种用法。","2.表示进一步的原因或条件:他本来就聪明,~特别用功,所以进步很快。

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以免[yǐ miǎn]释义:用在下半句话的开头表示目的使下文所说的情况至于发生:加强安全措施,~发生工伤事故

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以免[yǐ miǎn]释义:用在下半句话的开头表示目的使下文所说的情况至于发生:加强安全措施,~发生工伤事故

[yǐ"],"radicals":["人"],"rough_comp":["人","匕]释义:1.表示可能能够:不会的事情用心去学,是~学会的。这片麦子已经熟了,~割了。","2.表示许可:你~走了。","3.好;不坏;过得去:这篇文章写得还~。","4.厉害:你这张嘴真~。天气实在热得~。

所以[suǒ yǐ]释义:1.表示因果关系。a)用在下半句表示结果:我和他在一起工作过,~对他比较熟悉。b)用在上半句主语和谓语之间,提出需要说明原因的事情,下半句说明原因:我~对他比较熟悉,是因为我和他在一起工作过。也说之所以。c)上半句先说明原因,下半句用“是…所以…的原因(缘故)”:我和他在一起工作过,这就是我~对他比较熟悉的原因。d)“所以”单独成句表示“原因就在这里”:~呀,要不然怎么这么说呢!","2.实在情由适宜的举动(限用于固定词组中做宾语):忘其~。不知~。

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以往[yǐ wǎng]释义从前以前产品的质量比~大有提高。这地方~是一片荒野

以免[yǐ miǎn]释义:用在下半句话的开头表示目的使下文所说的情况至于发生:加强安全措施,~发生工伤事故

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所以[suǒ yǐ]释义:1.表示因果关系。a)用在下半句表示结果:我和他在一起工作过,~对他比较熟悉。b)用在上半句主语和谓语之间,提出需要说明原因的事情,下半句说明原因:我~对他比较熟悉,是因为我和他在一起工作过。也说之所以。c)上半句先说明原因,下半句用“是…所以…的原因(缘故)”:我和他在一起工作过,这就是我~对他比较熟悉的原因。d)“所以”单独成句表示“原因就在这里”:~呀,要不然怎么这么说呢!","2.实在情由适宜的举动(限用于固定词组中做宾语):忘其~。不知~。

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[yǐ"],"radicals":["人"],"rough_comp":["人","匕]释义:1.表示可能能够:不会的事情用心去学,是~学会的。这片麦子已经熟了,~割了。","2.表示许可:你~走了。","3.好;不坏;过得去:这篇文章写得还~。","4.厉害:你这张嘴真~。天气实在热得~。

以外[yǐ wài]释义方位词。在一定的时间、处所、数量范围界限之外:十天~。办公室~。五步~。除此~,还有一点要注意

以免[yǐ miǎn]释义:用在下半句话的开头表示目的使下文所说的情况至于发生:加强安全措施,~发生工伤事故

以为[yǐ wéi]释义:认为:不~然。这部电影我~很有教育意义。我~是谁呢,原来是你。

何以[hé yǐ]释义:1.拿什么:~教我?","2.为什么:前已商定,今~变卦

给以[gěi yǐ]释义:1.给","2.“给以后面只说所给的事物(并且多为抽象事物),不说接受的人。要是说出接受的人,“给以”就要改成“给”:职工生病时候,应当给他帮助对于劳动竞赛优胜单位个人,应当给他们适当奖励

以往[yǐ wǎng]释义从前以前产品的质量比~大有提高。这地方~是一片荒野

以至[yǐ zhì]释义:1.表示在时间、数量程度范围上的延伸实践认识、再实践、再认识,这种形式循环往复无穷,而实践认识之每一循环内容,都比较地进到了高一级的程度。","2.用在下半句话的开头表示由于上文所说的动作、情况程度很深而形成结果:他非常专心地写生,~刮起大风来也不理会。形势的发展十分迅速,~使很多感到惊奇。‖也说以至于

何以[hé yǐ]释义:1.拿什么:~教我?","2.为什么:前已商定,今~变卦

以免[yǐ miǎn]释义:用在下半句话的开头表示目的使下文所说的情况至于发生:加强安全措施,~发生工伤事故

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以外[yǐ wài]释义方位词。在一定的时间、处所、数量范围界限之外:十天~。办公室~。五步~。除此~,还有一点要注意

给以[gěi yǐ]释义:1.给","2.“给以后面只说所给的事物(并且多为抽象事物),不说接受的人。要是说出接受的人,“给以”就要改成“给”:职工生病时候,应当给他帮助对于劳动竞赛优胜单位个人,应当给他们适当奖励

所以[suǒ yǐ]释义:1.表示因果关系。a)用在下半句表示结果:我和他在一起工作过,~对他比较熟悉。b)用在上半句主语和谓语之间,提出需要说明原因的事情,下半句说明原因:我~对他比较熟悉,是因为我和他在一起工作过。也说之所以。c)上半句先说明原因,下半句用“是…所以…的原因(缘故)”:我和他在一起工作过,这就是我~对他比较熟悉的原因。d)“所以”单独成句表示“原因就在这里”:~呀,要不然怎么这么说呢!","2.实在情由适宜的举动(限用于固定词组中做宾语):忘其~。不知~。

以至[yǐ zhì]释义:1.表示在时间、数量程度范围上的延伸实践认识、再实践、再认识,这种形式循环往复无穷,而实践认识之每一循环内容,都比较地进到了高一级的程度。","2.用在下半句话的开头表示由于上文所说的动作、情况程度很深而形成结果:他非常专心地写生,~刮起大风来也不理会。形势的发展十分迅速,~使很多感到惊奇。‖也说以至于

以后[yǐ hòu]释义方位词。现在或所说某时之后的时期:从今~。五年~。毕业~。~我们还要进一步研究这个问题

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所以[suǒ yǐ]释义:1.表示因果关系。a)用在下半句表示结果:我和他在一起工作过,~对他比较熟悉。b)用在上半句主语和谓语之间,提出需要说明原因的事情,下半句说明原因:我~对他比较熟悉,是因为我和他在一起工作过。也说之所以。c)上半句先说明原因,下半句用“是…所以…的原因(缘故)”:我和他在一起工作过,这就是我~对他比较熟悉的原因。d)“所以”单独成句表示“原因就在这里”:~呀,要不然怎么这么说呢!","2.实在情由适宜的举动(限用于固定词组中做宾语):忘其~。不知~。

[yǐ"],"radicals":["人"],"rough_comp":["人","匕]释义:1.表示可能能够:不会的事情用心去学,是~学会的。这片麦子已经熟了,~割了。","2.表示许可:你~走了。","3.好;不坏;过得去:这篇文章写得还~。","4.厉害:你这张嘴真~。天气实在热得~。

给以[gěi yǐ]释义:1.给","2.“给以后面只说所给的事物(并且多为抽象事物),不说接受的人。要是说出接受的人,“给以”就要改成“给”:职工生病时候,应当给他帮助对于劳动竞赛优胜单位个人,应当给他们适当奖励

以外[yǐ wài]释义方位词。在一定的时间、处所、数量范围界限之外:十天~。办公室~。五步~。除此~,还有一点要注意

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