·他打开日记本开始写，脸上带着焦虑的表情。他写了几个小时才停下来，倾诉自己的不快，面带微笑。
·她站起来，回答得那么准确，那么自然，那么流畅，仿佛她已经准备好了。
·语文老师很仔细地批改作文，连一个标点符号也不放过错误。
·她走进了书的汪洋大海，就像鱼儿走进了大海，忘记了时光的流逝。
·她拿起一根树枝，在柔软的沙滩上专心地写着，一群蜻蜓在她头顶上飞舞，仿佛好奇她要写什么。
·她拿起了笔，刷地滴答几，提升谅解备忘录，倒不像她平日风范，恍惚之间敏捷的自由和容易起飞是雕刻在字里行间，很有共享别致的味道，一个钩子，明确胡安是强大的。
·她从一个遥远的地方，与世隔绝，脱离了现实，进入了书的世界。
·他仔细地盯着书里的内容，仔细地读着，有时露出幸福的微笑；有时她皱起眉头，仿佛要哭出来；有时是一声深沉而难以捉摸的叹息。它似乎已经与书中的世界融为一体，书中的每一件事，每一句话都牵动着他的喜怒哀乐，使他沉醉其中。
·教室里除了笔尖在纸上的沙沙声外，什么声音也没有。在荧光灯的照射下，宽敞的阅览室里坐满了黑暗的读者，有的坐在办公桌前写作，有的闭着眼睛沉思，有的在喃喃自语。
·那一行，自然优美的楷书，就像书中蚂蚁排官一般。更准确地说
·她每一笔都写得那么轻松，仿佛她在仔细地描摹，仿佛她无法从手中汲取力量。这些字是由细细的、柔和的笔划组成的，很轻，仿佛一口气就会消失，或者仿佛是初春田野里刚冒出的绿芽。
·老师很辛苦，放学后要批改作文，每天很晚回家，看星星。
·老师弯下腰，用眼睛扫视了一下题目，微微皱起了眉头。突然，老师的眉毛散了，她指着练习题，平静而清晰地解释着。她的眼睛温柔而慈祥，闪烁着智慧的光芒。一缕头发从她的头上垂下来，轻轻地垂在她的前额上，但她似乎没有意识到这一点，她把所有的精力都放在了她面前的练习和她身边的学生上。最后，那个学生点了点头，表示他明白了。她又站直了身子，微笑着。
·教室里没有什么能阻止他集中注意力，认真记笔记，边记笔记边思考，如果有疑问就举手。
·娟娟用普通话朗读课文，声音清脆，很好听，连太阳也听得进了扇子，偷偷地从窗户进了教室，落在她的书上，久久不愿离去。
·他仔细地挑出了我们作文中的每一个错误。他真是个好老师。
·每天晚上我都练习写作。如果我写得不好，我就把它擦掉，然后重写。我一遍又一遍地练习。
·每当我做作业时，笔尖沙沙作响，像一只小鸟在对我歌唱，仿佛在鼓励我：你不应该害怕困难，去攀登**。
·别看著她，她的嘴特别吓人，可会见什么人说什么话了。
·放下心态，每一个字都是一笔一划的认真书写，还要调整姿势，这样写出来的字很好看。
·拿了试卷，我花了两分钟看了看试卷，然后飞快地、仔细地做了起来，整个教室里只剩下纸刷刷的，我偶尔皱眉，偶尔看看天花板，偶尔叹气，飞快地写了起来。
·他读完一本书以后，轻轻地合上书，闭上眼睛，陷入沉思，仿佛在思考书中的世界。
·一个戴眼镜的年轻人坐在他的书桌前，一边看着，一边潦草地写着，有时停下来思考，有时皱着眉头，有时还把从鼻梁上滑落的眼镜扶起来。
·上课时，小妹妹直挺挺地坐着，一双明亮的眼睛盯着老师，听老师讲课。她一面听，一面想，一面举手回答老师的问题。
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