·博大的精神，活跃的想象力，勤奋工作的心灵，就是天才。
·天才可以不受教育而获得荣誉和美德；但是一个受过教育而没有天赋的人是很难做到这一点的。
·世界上没有一个人是没有天赋的。问题是教育者应该发现每个学生的自然兴趣和特长，为他们的表现和发展提供充分的条件和正确的指导。suhomlinski
·路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
·培养一个人就是培养他对未来的希望。
·最有效的教学方法不是告诉他们答案，而是问他们问题。
·不读世界之书，就不会遇见世界。
·教师的生活从教师职业开始，教师在自己的职业和工作要求中寻求生活的满足。
·如果说家庭教育的全部内涵可以用三言两语来表达的话，那就是让我们的孩子成为可以严格要求自己的坚强的人。suhomlinski
·一个人只有受过适当的教育才能成为真正的人。
·儿童作为一种精神存在而非人类存在，为人类的发展提供了强大的动力。儿童的精神也决定了人类发展的进程，并可能导致更高的文明。
·没有自我教育就没有真正的教育。suhomlinski
·读书有三种致，即致于心、致于眼、致于口。心不在这里，眼不留神，心不专一，只有漫波读，永远记不住，记不住也不能久也。
·当一个人学会走路时，他必须学会摔跤，只有通过摔跤他才能学会走路。
·这是教育过程的逻辑：一个学生只有在不被允许把全部时间都花在学习上而有大量空闲时间可供支配的情况下才能学习。suhomlinski
·三灯多五凤多，是男人读书，黑头不知道早，白头方后悔读书晚。
·用毒打来教育一个孩子就像类人猿抚养它的后代一样。
·我们的基本原则是对一个人的要求越高越好，对一个人的尊重越高越好。
·对一个人来说，做好事并不难。难的是一辈子做好事而不做坏事。
·没有想象力的灵魂就像没有望远镜的天文台。
·阅读不仅是教师的前提，也是整个教育的源泉！
·在优秀的教师身上，学生学习的突出特点之一就是对学习对象采取研究性的态度。教师不把现成的结论或某一原则的正确性的证明告诉学生。佤邦asukhomlinski
·一个人不能依靠别人来教育自己；一个人必须修养自己。所有的忏悔绝不是文化成就。教育是通过人的主动性来实现的，而人的主动性是与教育紧密相连的。
·教学的艺术就是让学生喜欢你所教的东西。
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