·文化是语言的条件，是语言的产物。
·教育不是为生活做准备，而是生活本身。
·所谓坏人，不管过去有多好，都已经滑向堕落的道路，消失了自己的好；所谓好人，即使有一个道德上不堪回首的过去，但他仍然是向着好人。
·教育是一个生命的过程，而不是对未来的准备。
·教学必须从学习者已有的经验开始。
·对我来说，信仰意味着不担心。
·失败是一种教育。一个懂得思考的人，无论成功还是失败，都能学到很多东西。
·科学上的最大进步是由新的和大胆的想象造成的。
·科学上的巨大进步来自大胆的新想象。
·一个人必须要有信念，一个人必须要有梦想和希望，一个人必须要有彩虹，一个人必须要有歌声来歌唱，一个人必须要有高尚的东西来投入。
·科学是人为的，是后天获得的技术，不是自发的；它是学来的，不是天生的。正因为如此，科学在教育中占有独特而不可估量的地位。
·劳动力是尊重。服务社会是一种令人钦佩的道德理想。
·杜威说，读书是最愉快的事，读书是一种冒险，如探索新大陆，如征地；正如法郎所说，阅读是心灵的飞翔。在任何时候都能找到名山名水、名胜古迹、深山密林、奇花异草。
·人性中最深层的驱动力是想要成为重要人物，想要被赞美。
·幸福的关键是找出一个人最适合做什么，并确保他或她能够做到。
·老师永远是上帝的真正代表，是通往天堂的真正向导。
·每一项伟大的科学成就都始于一个大胆的设想。
·如果一件事太注重实际，那它就不实际。
·感觉标志着一种习惯从一个过程过渡到另一个过程，从这个意义上说，它都是相对的。
·为了做到真正的深思熟虑，我们必须使自己适应并保持这种怀疑的状态，这是彻底调查的动力，以便在有充分的理由之前不接受一种假设或确认一种信念。
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