·每个学生一生幸福的基础是创造幸福的能力，理解幸福的思维，奉献幸福的风格，体验幸福的境界。愿我的每一个学生都幸福快乐。
·为公众提供教育，为公众走向世界。
·教育学生，来自爱情，是一种特殊而持久而深厚的感情。
·在三个人的公司，一定有我的老师，选择好的和跟随它，选择它不好的和改变它。
·总觉得祖国的土地是牢牢地踩在你的脚下，与集体一起生活，记住，是集体教育你。那一天如果你和集体一起离开，那就是结束的开始。
·教育是知识创新、传播和应用的主要基地，是培养创新精神和创新人才的摇篮。
·在一个人所有的品质中，美德是第一位的。
·施爱宜老师在严格的爱和广泛的爱之间。
·追求理想是一个人自我教育的最初动机，没有理想，就不可能有完美的精神生活。在我看来，教学生自学是最高的技能和艺术。
·读书的方法，循序渐进，读而思之。
·没有发展和教育自己的人，就不能发展和教育别人。
·露珠比不上珍珠的美丽，却默默地滋润着绿叶和花朵。
·通过学习思考，思考，再思考，我成为了一名科学家。
·只有受过教育的人才是自由的。
·朋友是宝贵的，但敌人可能有用；朋友会告诉我能做什么，敌人会教我必须做什么。
·如果你讨厌学生，你的工作一开始就结束了。
·教师是连接过去和未来的活生生的纽带。它的事业，表面上平凡，却是历史上最伟大的事业之一。
·教师必须热爱祖国优秀的文化和语言。
·如果一个老师对他的学生说谎一次，并告诉他们真相，他所有的教育成就可能会被毁掉。
·天才只会播下种子，而不会带来知识和美德。这些种子需要培育，而发展必须通过教育和培育来实现。
·爱自己的孩子是人之常情；爱别人的孩子是神圣的。
·教育是一个逐步发现自己无知的过程。
·中国教育的一个普遍问题是动脑筋的人不动脑筋，不动脑筋的人不动脑筋。中国教育部门的解决方案是手脑联盟，其结果是手脑的力量都是不可思议的。
·A先生不应该只教书；他的职责是教书；学生不应该只学习；他的职责是学习生活的方式。
·博学、耐心和宽容是教师的基本素质。
·一个学生只有在不被允许把全部时间都花在学习上，并留出大量自由支配的时间的情况下，才能成功地学习，这是教育过程的逻辑。
·人的本质不是一个人固有的抽象的东西，而是所有社会关系的总和。
·在美的事物中发现美是美育的任务。
·老师以东方的风和日丽，春泥护花之意，栽培人间百花，绘出灿烂的春天。
·教训人的，必得长大，也挽回人的损失。
·星星从不嫉妒太阳的光辉；它尽力在它的岗位上发光。
·没有发展、培养和教育自己的人，就不能发展、培养和教育他人。
·教育不在于教授人们不知道的东西，而在于按照他们不知道的去做。
·在对孩子要求太多的同时，我们也应该尽可能地尊重他们。
·语言之于我们就像工作之于马之于骑士；课堂教学的成功与否，取决于教师作为一名骑士驾驭骏马的能力。
·在秋天的果园里，耕耘者的心田浇灌着果实。
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