·教育不能创造任何东西，但它可以激发孩子的创造力和从事创造性的工作。
·孩子摔倒后，赶紧扶起孩子，狠狠地踩在地上，对孩子说：它坏了，我们踩它！地球并不坏，父母才是。
·父母应该给孩子自由成长的空间，引导他们在错误的方向，鼓励他们在正确的方向。
·教育者的人格、思想信仰和精神生活的丰富，是激励每一个受过教育的人自我反省、自我控制的力量。
·不要因为孩子房间或桌子上的凌乱而责骂他，只要这与他的创造性活动有关。
·爱是教育的灵魂，只有用爱进行的教育才是真正的教育。
·孩子在幼儿中，蕴藏着无限的可能性，需要父母加以挖掘和引导。
·一旦老师对学生撒谎并泄露了真相，他可能会毁了他所有的教育成就。
·一年是最美的春天，最美的人生是奉献，播下所有老师的爱心，让孩子茁壮成长。
·儿童集体舆论的力量是一种可以被物质所感受的教育力量。
·如果一个人不能教育自己，他就不能教育别人。
·教师的人格是教育者的一切，只有健康的心灵才能有健康的行为。
·让我们一起走近孩子，了解孩子，倾听孩子，欣赏孩子，鼓励孩子，让孩子拥有一个快乐的童年！
·学校的法律禁止使用尚未发布的“豫”字。当“余”可用时，“太阳”应指“太阳”，而“太阳”应指“太阳”，“太阳”应指“太阳”。这四处，教育之处也自兴。
·人类最基本的教育方式是信仰，只有信仰才能影响信仰。
·从外表上看，没有一种礼貌显示出教养的缺陷；正确的教育是把外在的礼貌与良好的教养结合起来。
·没有什么比一个年轻人把教育和进步的责任与施惠者和支持者的责任联系起来更合适的了，我已经和我的父母这样做了。
·如果在小学和中学里没有打好基础，一个人如果没有完全开悟，就不容易再站起来。
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