耳闻则诵[ěr wén zé sòng] ，释义：听过就能背出来。形容记忆力强。
生吞活剥[shēng tūn huó bō] ，释义：唐刘肃《大唐新语·谐谑》记载，枣强令张怀庆，好偷名士文章。有人取笑他“活剥王昌龄，生吞郭正一”。后用“生吞活剥”比喻生硬地接受或机械地照搬别人的言论、经验、方法等。
学海无涯[xué hǎi wú yá] ，释义：学海：知识。学问的海洋无边无际。
兴致勃勃[xìng zhì bó bó] ，释义：兴致：兴趣；勃勃：旺盛的样子。形容兴头很足。
笃信好学[dǔ xìn hào xué] ，释义：笃信：忠实地信仰。指对道德和事业抱有坚定的信心，勤学好问。
孙康映雪[sūn kāng yìng xuě] ，释义：比喻读书非常刻苦。
钝学累功[dùn xué lěi gōng] ，释义：钝：迟钝，笨拙；累：积聚。愚笨的人只要刻苦学习，也能取得成就。
学无止境[xué wú zhǐ jìng] ，释义：指学业上是没有尽头的，应奋进不息。
长材茂学[cháng cái mào xué] ，释义：指才能高学问大的人。
书声琅琅[shū shēng láng láng] ，释义：形容读书声音响亮。
村学究语[cūn xué jiū yǔ] ，释义：指迂腐浅陋的言辞。
取长补短[qǔ cháng bǔ duǎn] ，释义：吸取别人的长处，弥补自己的短处。
博览群书[bó lǎn qún shū] ，释义：博：广泛。广泛地阅读各种书。形容读书很多。
孤军奋战[gū jūn fèn zhàn] ，释义：奋战：尽全力地战斗。孤立无助的军队单独对敌作战。也比喻一个人或一个集体无人支援、帮助的情况下努力从事某项斗争。
文行出处[wén xíng chū chù] ，释义：文：学问；行：品行；出：作官；处：隐居。旧指文人的学问、品行和对待出仕隐退的态度。
自强不息[zì qiáng bù xī] ，释义：《周易·乾》：“君子以自强不息。” 指自己不懈地努力向上。息：停止。
新学小生[xīn xué xiǎo shēng] ，释义：指治学时间不长，见闻浅陋、经验不足的后生晚辈。
争分夺秒[zhēng fēn duó miǎo] ，释义：不放过一分一秒，形容对时间抓得很紧。
取长补短[qǔ cháng bǔ duǎn] ，释义：吸取别人的长处，弥补自己的短处。
卧薪尝胆[wò xīn cháng dǎn] ，释义：越国被吴国打败，越王勾践立志报仇。据说他睡觉睡在柴草上头，吃饭、睡觉前都要尝一尝苦胆，策励自己不忘耻辱。经过长期准备，终于打败了吴国（《史记·越王勾践世家》只有尝胆事，苏轼《拟孙权答曹操书》才有“卧薪尝胆”的话）。形容人刻苦自励，立志为国家报仇雪耻。
功成名就[gōng chéng míng jiù] ，释义：功业建立了，名声也有了。也说功成名立、功成名遂。
博览群书[bó lǎn qún shū] ，释义：博：广泛。广泛地阅读各种书。形容读书很多。
读书三余[dú shū sān yú] ，释义：余：冬者岁之余，夜者日之余，阴雨者晴之余。指读好书要抓紧一切闲余时间。
取精用弘[qǔ jīng yòng hóng] ，释义：也作取精用宏。《左传·昭公七年》：“其用物也弘矣，其取精也多矣。” 原指享用的东西多而精。后多指从所占有的大量的材料里提取精华。
匡衡凿壁[kuāng héng záo bì] ，释义：后以之为刻苦读书的典实。
韦编三绝[wéi biān sān jué] ，释义：孔子晚年很爱读《周易》，翻来覆去地读，使穿连《周易》竹简的皮条断了好几次（见于《史记·孔子世家》）。后来用“韦编三绝”形容读书勤奋。
囫囵吞枣[hú lún tūn zǎo] ，释义：把枣子整个吞下去。比喻读书等不经消化理解，笼统接受。
志坚行苦[zhì jiān xíng kǔ] ，释义：行：行为。指意志坚定，行为刻苦。
虫鱼之学[chóng yú zhī xué] ，释义：指繁琐的考据订正。
宿学旧儒[sù xué jiù rú] ，释义：指老成博学的读书人。
春诵夏弦[chūn sòng xià xián] ，释义：诵、弦：古代学校里读诗，只口诵的叫“诵”，用乐器配合的叫“弦”。原指应根据季节采取不同的学习方式。后泛指读书、学习。
马马虎虎[mǎ mǎ hǔ hǔ] ，释义：1.形容做事马虎、随便。","2.勉强；凑合。
艰苦卓绝[jiān kǔ zhuó jué] ，释义：形容十分艰难困苦，超乎寻常：～的斗争。
记问之学[jì wèn zhī xué] ，释义：只是记诵书本，以资谈助或应答问难的学问。指对学问未融会贯通，不成体系。
困而学之[kùn ér xué zhī] ，释义：困：困惑。遇到困惑的时候就学习。
引锥刺股[yǐn zhuī cì gǔ] ，释义：锥：锥子；股：大腿。晚间读书时想睡觉，就用锥子刺自己的大腿，以保持清醒。形容学习勤奋刻苦。
风花雪月[fēng huā xuě yuè] ，释义：1.原指古典文学里描写自然景物的四种对象，后转喻堆砌辞藻而内容贫乏的诗文。","2.指男女情爱的事。
学非所用[xué fēi suǒ yòng] ，释义：所学的不是将来用得着的东西。比喻学习与实践相脱节。
市民文学[shì mín wén xué] ，释义：封建社会后期，适应城市居民需要而产生的一种文学。内容大多描写市民社会的生活和悲欢离合的故事，反映市民阶层的思想和愿望。宋元明话本是其代表作品。
举一反三[jǔ yī fǎn sān] ，释义：从一件事物的情况、道理类推而知道许多事物的情况、道理。形容善于类推，能由此及彼。《论语·述而》：“举一隅不以三隅反，则不复也。” 宋朱熹《答胡伯逢书》：“夫告往知来，举一反三，闻一知十者皆适。” 反：类推。
枕戈尝胆[zhěn gē cháng dǎn] ，释义：头枕兵器，口尝苦胆。形容刻苦自励，发愤图强，或报仇雪耻心切。
勤学好问[qín xué hào wèn] ，释义：勤奋学习，不懂的就问。比喻善于学习。
文宗学府[wén zōng xué fǔ] ，释义：文章的宗伯，学问的渊府。比喻学问渊博的人。
力争上游[lì zhēng shàng yóu] ，释义：努力奋斗，争取先进。
口耳之学[kǒu ěr zhī xué] ，释义：指只知道耳朵进口里出的一些皮毛之见，而没有真正的学识。
迎刃而解[yíng rèn ér jiě] ，释义：《晋书·杜预传》：“譬如破竹，数节之后，皆迎刃而解。” 意思是劈竹子，头上几节一破开，下面的就随着刀口裂开了。比喻主要问题解决了，其他有关的问题就很容易解决。刃：刀口。解：分开，裂开。
似懂非懂[sì dǒng fēi dǒng] ，释义：好像懂，又好像不懂。
斗酒学士[dǒu jiǔ xué shì] ，释义：指酒量大的文士或名臣。
饱学之士[bǎo xué zhī shì] ，释义：饱学：学识渊博。指学识渊博的人。
通宵达旦[tōng xiāo dá dàn] ，释义：整夜；从天黑到天亮。
万世师表[wàn shì shī biǎo] ，释义：万世：很多世代，非常久远；师表：表率。值得永远学习的榜样。
韦编三绝[wéi biān sān jué] ，释义：孔子晚年很爱读《周易》，翻来覆去地读，使穿连《周易》竹简的皮条断了好几次（见于《史记·孔子世家》）。后来用“韦编三绝”形容读书勤奋。
学富才高[xué fù cái gāo] ，释义：学识渊博，才能高强。
道学先生[dào xué xiān shēng] ，释义：指思想、作风特别迂腐的读书人。
一劳永逸[yī láo yǒng yì] ，释义：劳苦一次就可以永远安逸、不再费力了。汉班固《燕然山铭》：“兹所谓一劳而久逸，暂费而永宁者也。”
迎刃而解[yíng rèn ér jiě] ，释义：《晋书·杜预传》：“譬如破竹，数节之后，皆迎刃而解。” 意思是劈竹子，头上几节一破开，下面的就随着刀口裂开了。比喻主要问题解决了，其他有关的问题就很容易解决。刃：刀口。解：分开，裂开。
萎靡不振[wěi mǐ bù zhèn] ，释义：萎靡：颓丧。形容精神不振，意志消沉。
高斋学士[gāo zhāi xué shì] ，释义：南朝梁庾肩吾等十人的别号。
似懂非懂[sì dǒng fēi dǒng] ，释义：好像懂，又好像不懂。
读书三到[dú shū sān dào] ，释义：形容读书十分认真。
晚生后学[wǎn shēng hòu xué] ，释义：泛指学习同一技艺或同一学问的后生晚辈。
邯郸学步[hán dān xué bù] ，释义：《庄子·秋水》记载，有一个燕国人到赵国的首都邯郸去，看到那里人走路的姿势很美，就跟着学起来。结果不但学得不像，而且把自己原来的走法也忘了，只好爬着回去。比喻生搬硬套，机械地模仿别人，不但学不到别人的长处，反而会把自己原有的本事也丢掉。
埋头苦干[mái tóu kǔ gàn] ，释义：专心一意地刻苦工作。
文行出处[wén xíng chū chù] ，释义：文：学问；行：品行；出：作官；处：隐居。旧指文人的学问、品行和对待出仕隐退的态度。
学以致用[xué yǐ zhì yòng] ，释义：为了实际应用而学习。致：使达到。
悬梁刺股[xuán liáng cì gǔ] ，释义：《战国策·秦策一》记载，苏秦“读书欲睡，引锥自刺其股。”《太平御览》卷三六三引《汉书》说孙敬好学，“晨夕不休，及至眠睡疲寝，以绳系头，悬屋梁。”后用“悬梁刺股”形容刻苦学习。股：大腿。
全力以赴[quán lì yǐ fù] ，释义：把全部力量都投入进去。
精兵简政[jīng bīng jiǎn zhèng] ，释义：缩小机构，精简人员。
滴水穿石[dī shuǐ chuān shí] ，释义：见〖水滴石穿〗。
通才硕学[tōng cái shuò xué] ，释义：学识通达渊博的人。
耳闻则诵[ěr wén zé sòng] ，释义：听过就能背出来。形容记忆力强。
名落孙山[míng luò sūn shān] ，释义：宋范公偁《过庭录》第六十一条记载，孙山考取了末名举人，回乡后，有人问他：“我的儿子考中没有？” 孙山回答说：“解名尽处是孙山，贤郎更在孙山外。” 意思是榜上最后一名是孙山，你的儿子还在孙山的后边。后指考试没有考取或选拔时没被录取。解（jiè）。
学贯中西[xué guàn zhōng xī] ，释义：形容学问贯通了中国和西方的种种知识。
一家之学[yī jiā zhī xué] ，释义：自成一家的学派。
青钱学士[qīng qián xué shì] ，释义：以之誉称才学之士。
程门立雪[chéng mén lì xuě] ，释义：宋代杨时在下雪天拜谒著名学者程颐，程颐瞑目而坐，杨时不敢惊动，在旁站立等待。程颐醒来，门前积雪已经一尺深了（见于《宋史·杨时传》）。后来用“程门立雪”形容尊师重道，恭敬受教。
衔胆栖冰[xián dǎn qī bīng] ，释义：衔：嘴含；胆：苦胆；栖：栖息。嘴里含着苦胆，居住在冰上。形容刻苦自励。
开卷有益[kāi juàn yǒu yì] ，释义：打开书本看一看，就会有收益。宋王辟之《渑水燕谈录》卷六：“太宗（宋太宗）日阅《御览》三卷，因事有阙，暇日追补之，尝曰：‘开卷有益，朕不以为劳也。’”
取精用弘[qǔ jīng yòng hóng] ，释义：也作取精用宏。《左传·昭公七年》：“其用物也弘矣，其取精也多矣。” 原指享用的东西多而精。后多指从所占有的大量的材料里提取精华。
道山学海[dào shān xué hǎi] ，释义：道、学：学问。学识比天高比海深。形容学识渊博。
钜学鸿生[jù xué hóng shēng] ，释义：学识渊博的人。
贫不学俭[pín bù xué jiǎn] ，释义：指穷人不必学俭而不得不俭。
温故知新[wēn gù zhī xīn] ，释义：温习学过的东西，获得新的体会。《论语·为政》：“温故而知新，可以为师矣。” 也用以指吸取历史经验，能更好地认识现在。
以学愈愚[yǐ xué yù yú] ，释义：指用学习改变愚昧的秉性。
偷工减料[tōu gōng jiǎn liào] ，释义：不按照产品或工程所规定的质量要求而暗中掺假或削减工序和用料。
博学多才[bó xué duō cái] ，释义：学识广博，有多方面的才能。
圆木警枕[yuán mù jǐng zhěn] ，释义：用圆木做枕头，睡着时容易惊醒。形容刻苦自勉。
春诵夏弦[chūn sòng xià xián] ，释义：诵、弦：古代学校里读诗，只口诵的叫“诵”，用乐器配合的叫“弦”。原指应根据季节采取不同的学习方式。后泛指读书、学习。
曲学诐行[qū xué bì xíng] ，释义：做学问不入正道，行为奸邪不正。
然荻读书[rán dí dú shū] ，释义：然：“燃”的本字，燃烧；荻：芦苇一类的植物。燃荻为灯，发奋读书。形容勤学苦读。
敷衍了事[fū yǎn liǎo shì] ，释义：敷衍：做事不认真；了：完。指办事马马虎虎，只求应付过去就算完事。
事半功倍[shì bàn gōng bèi] ，释义：《孟子·公孙丑上》：“当今之时，万乘之国，行仁政，民之悦之，犹解倒悬也，故事半古之人，功必倍之，惟此时为然。” 形容费力小，收效大。
牙牙学语[yá yá xué yǔ] ，释义：婴儿咿咿呀呀地学大人说话：幼儿的早期教育从～阶段开始。
刺股读书[cì gǔ dú shū] ，释义：比喻刻苦攻读。
革故鼎新[gé gù dǐng xīn] ，释义：去掉旧的，建立新的。《周易·杂卦》：“革，去故也；鼎，取新也。” 革：除去。鼎新：更新。
敏而好学[mǐn ér hào xué] ，释义：敏：聪明；好：喜好。天资聪明而又好学。
曲学阿世[qǔ xué ā shì] ，释义：歪曲自己的学术，以投世俗之好。
铁面枪牙[tiě miàn qiāng yá] ，释义：比喻坚忍不拔，刻苦自励。
下学上达[xià xué shàng dá] ，释义：指学习人情事理，进而认识自然的法则。
入主出奴[rù zhǔ chū nú] ，释义：韩愈《原道》：“入于彼，必出于此；入者主之，出者奴之；入者附之，出者污之。”意思是说崇信了一种说法，就必然会排斥另一种说法；把前者奉做主人，把后者当做奴仆；附和前者，污蔑后者。后来用“入主出奴”比喻在学术上持门户之见。
不甘示弱[bù gān shì ruò] ，释义：示：显示，表现。不甘心表示自己比别人差。表示要较量一下，比个高低。
临池学书[lín chí xué shū] ，释义：临：靠近，挨着；池：砚池；书：书法。指刻苦练习书法。
程门立雪[chéng mén lì xuě] ，释义：宋代杨时在下雪天拜谒著名学者程颐，程颐瞑目而坐，杨时不敢惊动，在旁站立等待。程颐醒来，门前积雪已经一尺深了（见于《宋史·杨时传》）。后来用“程门立雪”形容尊师重道，恭敬受教。
品学兼优[pǐn xué jiān yōu] ，释义：兼：都。思想品德和学业都很优秀。
攻苦食淡[gōng kǔ shí dàn] ，释义：做艰苦的工作，吃清淡的食物。形容刻苦自励。《史记·刘敬叔孙通列传》：“吕后与陛下攻苦食啖。” 裴 集解引徐广曰：“啖，一作淡。”
豁然开朗[huò rán kāi lǎng] ，释义：原形容由狭窄幽暗一变而为开阔明亮。晋陶潜《桃花源记》：“初极狭，才通人；复行数十步，豁然开朗。” 后用以比喻顿时明白或领悟过来。
才疏学浅[cái shū xué qiǎn] ，释义：见识少，学问不深（多用于自谦）。
孤学坠绪[gū xué zhuì xù] ，释义：将要失传的学问典籍。
古为今用[gǔ wéi jīn yòng] ，释义：吸收古代的优点，扬弃缺点，以使现代更进步。
学老于年[xué lǎo yú nián] ，释义：指青年人的博学。
力学笃行[lì xué dǔ xíng] ，释义：力学：努力学习。笃行：切实地实行。勤勉学习且确切实践所学。
绝甘分少[jué gān fēn shǎo] ，释义：绝：拒绝，引伸为不享受；甘：好吃的。好吃的东西让给人家，不多的东西与人共享。形容自己刻苦，待人优厚。
坚持不懈[jiān chí bù xiè] ，释义：懈：松懈。坚持到底，一点不松懈。
末学肤受[mò xué fū shòu] ，释义：学识浅薄，造诣不深。多用作谦词。汉张衡《东京赋》：“乃莞尔而笑曰：‘若客所谓末学肤受，贵耳而贱目者也。’” 末学：无本之学。肤受：比喻未深入钻研。
万世师表[wàn shì shī biǎo] ，释义：万世：很多世代，非常久远；师表：表率。值得永远学习的榜样。
文江学海[wén jiāng xué hǎi] ，释义：比喻文章和学问似长江、大海般深广博大。
教学相长[jiào xué xiāng zhǎng] ，释义：《礼记·学记》：“学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰教学相长也。” 原意是说，学的人通过学习知道自己不足，教的人通过教别人知道自己还有难点，然后都再去进一步钻研，所以无论学的人还是教的人都能通过教学过程得到提高。现指教和学两方面互相促进，共同提高。长（zhǎng）：增进，提高。
开卷有益[kāi juàn yǒu yì] ，释义：打开书本看一看，就会有收益。宋王辟之《渑水燕谈录》卷六：“太宗（宋太宗）日阅《御览》三卷，因事有阙，暇日追补之，尝曰：‘开卷有益，朕不以为劳也。’”
宏儒硕学[hóng rú shuò xué] ，释义：指学问渊博的人。
驽马十驾[nú mǎ shí jià] ，释义：原意是骏马一天的路程，驽马虽慢，但努力不懈，走十天也可以到达。比喻智力低的人只要刻苦学习，也能追上资质高的人。
乐此不疲[lè cǐ bù pí] ，释义：此：这。因酷爱干某事而不感觉厌烦。形容对某事特别爱好而沉浸其中。
十年磨剑[shí nián mó jiàn] ，释义：比喻多年刻苦磨练。
断织劝学[duàn zhī quàn xué] ，释义：原指东汉时乐羊子妻借切断织机上的线，来讽喻丈夫不可中途废学。后比喻劝勉学习。
家学渊源[jiā xué yuān yuán] ，释义：家学：家中世代相传的学问；渊源：原指水源，比喻事情的本源。家世学问的传授有根源。
滴水穿石[dī shuǐ chuān shí] ，释义：见〖水滴石穿〗。
不学无术[bù xué wú shù] ，释义：既没有学问，也没有本领。《汉书·霍光传赞》：“然光不学亡（通“无（wú）”）术，暗于大理。”
纲举目张[gāng jǔ mù zhāng] ，释义：提起鱼网上的大绳一抛，一个个网眼就都张开了。比喻文章条理分明，也指抓住事物的关键，带动其他环节。汉郑玄《诗谱序》：“举一纲而万目张。” 纲：鱼网上的大绳。目：网上的眼。
上当学乖[shàng dàng xué guāi] ，释义：吃过亏下次就不会上当。
精打细算[jīng dǎ xì suàn] ，释义：（在使用人力物力上）仔细地计算。
如饥似渴[rú jī sì kě] ，释义：形容要求非常迫切。也说如饥如渴。
雪天萤席[xuě tiān yíng xí] ，释义：比喻不分寒暑，刻苦读书。
生吞活剥[shēng tūn huó bō] ，释义：唐刘肃《大唐新语·谐谑》记载，枣强令张怀庆，好偷名士文章。有人取笑他“活剥王昌龄，生吞郭正一”。后用“生吞活剥”比喻生硬地接受或机械地照搬别人的言论、经验、方法等。
效颦学步[xiào pín xué bù] ，释义：比喻盲目模仿而弄巧成拙。亦作“东施效颦”、“邯郸学步”。
困而不学[kùn ér bù xué] ，释义：困：困惑，不明白。困惑不明白却不肯学习。
学无常师[xué wú cháng shī] ，释义：求学没有固定的老师。指凡有点学问、长处的人都是老师。
饮胆尝血[yǐn dǎn cháng xuè] ，释义：指刻苦自励。
锲而不舍[qiè ér bù shě] ，释义：《荀子·劝学》：“锲而不舍，金石可镂。” 意思是说，一直刻下去不半途而止，就是坚硬的金石也是可以镂刻成器的。比喻有恒心有毅力。
读书三到[dú shū sān dào] ，释义：形容读书十分认真。
不愧下学[bù kuì xià xué] ，释义：不耻下问，虚心向地位低的人学习。
学富五车[xué fù wǔ chē] ，释义：形容读书多，学问大（五车：指五车书）。
入主出奴[rù zhǔ chū nú] ，释义：韩愈《原道》：“入于彼，必出于此；入者主之，出者奴之；入者附之，出者污之。”意思是说崇信了一种说法，就必然会排斥另一种说法；把前者奉做主人，把后者当做奴仆；附和前者，污蔑后者。后来用“入主出奴”比喻在学术上持门户之见。
枉辔学步[wǎng pèi xué bù] ，释义：比喻错误地模仿别人。同“邯郸学步”。
笨鸟先飞[bèn niǎo xiān fēi] ，释义：比喻能力差的人做事时，因怕落后，所以比别人先行动（多用做自谦）。
名落孙山[míng luò sūn shān] ，释义：宋范公偁《过庭录》第六十一条记载，孙山考取了末名举人，回乡后，有人问他：“我的儿子考中没有？” 孙山回答说：“解名尽处是孙山，贤郎更在孙山外。” 意思是榜上最后一名是孙山，你的儿子还在孙山的后边。后指考试没有考取或选拔时没被录取。解（jiè）。
循序渐进[xún xù jiàn jìn] ，释义：按照一定的步骤逐渐深入或提高（指学习或工作）。宋朱熹《四书集注·论语·宪问》：“此但自言其反己自修，循序渐进耳。”
只争朝夕[zhǐ zhēng zhāo xī] ，释义：力争在最短的时间内达到目的。朝（zhāo）夕：早晨和晚上。
鹦鹉学舌[yīng wǔ xué shé] ，释义：鹦鹉学人说话，比喻别人怎样说，他也跟着怎样说（含贬义）。
款学寡闻[kuǎn xué guǎ wén] ，释义：形容学问浅、见识少。
然荻读书[rán dí dú shū] ，释义：然：“燃”的本字，燃烧；荻：芦苇一类的植物。燃荻为灯，发奋读书。形容勤学苦读。
各抒己见[gè shū jǐ jiàn] ，释义：各自发表自己的意见或见解。
古为今用[gǔ wéi jīn yòng] ，释义：吸收古代的优点，扬弃缺点，以使现代更进步。
幼学壮行[yòu xué zhuàng xíng] ，释义：幼时勤于学习，壮年施展报负。
诠才末学[quán cái mò xué] ，释义：低下的才能与肤浅的学识。多用作自谦之词。
兢兢业业[jīng jīng yè yè] ，释义：形容做事谨慎、勤恳。《诗经·大雅·云汉》：“兢兢业业，如霆如雷。”《尚书·皋陶谟》：“兢兢业业，一日二日万几。”
十年寒窗[shí nián hán chuāng] ，释义：形容长年刻苦读书。
真才实学[zhēn cái shí xué] ，释义：真正的才能和学识。
一目十行[yī mù shí háng] ，释义：形容看书极快。行（háng）。
用非所学[yòng fēi suǒ xué] ，释义：所用的不是所学的。指学用不一致。
学究天人[xué jiū tiān rén] ，释义：有关天道人事方面的知识都通晓。形容学问渊博。
读书三余[dú shū sān yú] ，释义：余：冬者岁之余，夜者日之余，阴雨者晴之余。指读好书要抓紧一切闲余时间。
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