困而不学[kùn ér bù xué] ，释义：困：困惑，不明白。困惑不明白却不肯学习。
用非所学[yòng fēi suǒ xué] ，释义：所用的不是所学的。指学用不一致。
幼学壮行[yòu xué zhuàng xíng] ，释义：幼时勤于学习，壮年施展报负。
北京大学[běi jīng dà xué] ，释义：中国历史最悠久的大学之一。1898年创立于北京。五四运动在该校首先发动。1996年设有7个学院、38个系、52个研究所和62个研究中心，并设有研究生院。
学年论文[xué nián lùn wén] ，释义：高等学校学生的一种独立作业。学生于学年结束时，按照要求，在教师指导下作出的有一定质量的论文或报告。
笃信好学[dǔ xìn hào xué] ，释义：笃信：忠实地信仰。指对道德和事业抱有坚定的信心，勤学好问。
钝学累功[dùn xué lěi gōng] ，释义：钝：迟钝，笨拙；累：积聚。愚笨的人只要刻苦学习，也能取得成就。
江海之学[jiāng hǎi zhī xué] ，释义：比喻学识渊博。
师范学校[shī fàn xué xiào] ，释义：专门培养师资的学校。简称师范。
浙江大学[zhè jiāng dà xué] ，释义：中国以理工科为主的多科性大学。校址在杭州。创建于1897年，初名求是书院。后校名屡经变更，1928年改现名。设有应用数学、电机工程、化学工程、经济学等系。
暴露文学[bào lù wén xué] ，释义：指只揭露社会黑暗面，而不能指出光明前景的文学，如清末的《官场现形记》等一类作品。
物理化学[wù lǐ huà xué] ，释义：应用热力学、统计物理学与量子力学等物理学原理与方法研究化学现象和化学反应过程的一门学科。一般包括物质结构、电化学、胶体化学等内容。
真才识学[zhēn cái shí xué] ，释义：指有本领，博学多才的人。
化学肥料[huà xué féi liào] ，释义：以空气、水、矿物等为原料，经过化学反应或机械加工制成的肥料，肥分多，见效快，通常用作追肥。有氮肥、磷肥、钾肥及微量元素肥料等。简称化肥。
传染病学[chuán rǎn bìng xué] ，释义：研究传染病在人体内发生、发展、转归的原因和规律，以及传染病的早期诊断方法和治疗方法，从而促使病人恢复健康，进而控制传染病在人群中传播的科学。
文学作品[wén xué zuò pǐn] ，释义：散文或诗歌或小说或戏剧等形式的作品；尤指形式或表达优美并表现具有永久或普遍兴趣的作品。
学书学剑[xué shū xué jiàn] ，释义：学文练武。
市民文学[shì mín wén xué] ，释义：封建社会后期，适应城市居民需要而产生的一种文学。内容大多描写市民社会的生活和悲欢离合的故事，反映市民阶层的思想和愿望。宋元明话本是其代表作品。
文宗学府[wén zōng xué fǔ] ，释义：文章的宗伯，学问的渊府。比喻学问渊博的人。
专科学校[zhuān kē xué xiào] ，释义：实施专业教育的学校，修业年限一般为二至三年。如农业专科学校、师范专科学校、医学专科学校等。
通俗文学[tōng sú wén xué] ，释义：除了历史上的民间文学以外，还包括现实创作的通俗化、大众化，具有较高的商业价值，以满足一般读者消遣娱乐为主要目的的文学作品。又称大众文学、俗文学。与严肃文学、雅文学相对而言。
报告文学[bào gào wén xué] ，释义：散文的一种。指以现实生活中具有典型意义的真人真事为题材，没有虚构的情节，经过艺术加工而写成的作品。它兼有文学和新闻两种特点，能够迅速生动地反映现实生活。
效颦学步[xiào pín xué bù] ，释义：比喻盲目模仿而弄巧成拙。亦作“东施效颦”、“邯郸学步”。
教学计划[jiào xué jì huà] ，释义：规定课程的设计、时数、顺序的文件。
文学语言[wén xué yǔ yán] ，释义：诗歌、散文、小说、戏剧以及民间口头创作中所使用的语言。即文学作品的语言，经过文学家艺术加工，具有形象性、多义性和超常性，富有感人的艺术魅力。
边缘科学[biān yuán kē xué] ，释义：和许多科学有密切联系，并借助它们的成果而发展起来的科学。如天体演化学是研究天体和天体系统的起源和演化的科学，需要运用天文学、哲学、物理学、化学、生物学、地质学等方面的成果，所以它是上述各种科学的边缘科学。
电视大学[diàn shì dà xué] ，释义：通过电视实施高等教育的一种教学机构。简称电大。
临池学书[lín chí xué shū] ，释义：临：靠近，挨着；池：砚池；书：书法。指刻苦练习书法。
干部学校[gàn bù xué xiào] ，释义：培养、训练干部的学校。简称干校。
肤浅末学[fū qiǎn mò xué] ，释义：肤浅：浅薄；末学：学无根底。指学识浅薄。
高级小学[gāo jí xiǎo xué] ，释义：我国实施过的后一阶段的初等教育的学校。简称高小。
卖弄学问[mài nong xué wen] ，释义：指故意显示自己有文化水平。
物理光学[wù lǐ guāng xué] ，释义：
学优才赡[xué yōu cái shàn] ，释义：赡：富足。学问好，又有才气。
虫鱼之学[chóng yú zhī xué] ，释义：指繁琐的考据订正。
难素之学[nán sù zhī xué] ，释义：难：《难经》；素：《素问》。原指研究《难经》和《素问》。后用作医书的代称。
化学肥料[huà xué féi liào] ，释义：以空气、水、矿物等为原料，经过化学反应或机械加工制成的肥料，肥分多，见效快，通常用作追肥。有氮肥、磷肥、钾肥及微量元素肥料等。简称化肥。
学究天人[xué jiū tiān rén] ，释义：有关天道人事方面的知识都通晓。形容学问渊博。
高级小学[gāo jí xiǎo xué] ，释义：我国实施过的后一阶段的初等教育的学校。简称高小。
巴黎大学[bā lí dà xué] ，释义：法国国立大学，欧洲最古老的大学之一。1231年（一说1180年）创立于巴黎。
困而学之[kùn ér xué zhī] ，释义：困：困惑。遇到困惑的时候就学习。
教学相长[jiào xué xiāng zhǎng] ，释义：《礼记·学记》：“学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰教学相长也。” 原意是说，学的人通过学习知道自己不足，教的人通过教别人知道自己还有难点，然后都再去进一步钻研，所以无论学的人还是教的人都能通过教学过程得到提高。现指教和学两方面互相促进，共同提高。长（zhǎng）：增进，提高。
学海无涯[xué hǎi wú yá] ，释义：学海：知识。学问的海洋无边无际。
上当学乖[shàng dàng xué guāi] ，释义：吃过亏下次就不会上当。
家学渊源[jiā xué yuān yuán] ，释义：家学：家中世代相传的学问；渊源：原指水源，比喻事情的本源。家世学问的传授有根源。
地球化学[dì qiú huà xué] ，释义：地质学与化学 之间的边缘学科。研究地球各组成部分的化学成分、变化规律及其机理。与研究地球成因、矿产资源以 及环境保护等关系密切。
处世哲学[chǔ shì zhé xué] ，释义：指对人对事的根本态度。
电视大学[diàn shì dà xué] ，释义：通过电视实施高等教育的一种教学机构。简称电大。
村学究语[cūn xué jiū yǔ] ，释义：指迂腐浅陋的言辞。
枉辔学步[wǎng pèi xué bù] ，释义：比喻错误地模仿别人。同“邯郸学步”。
初级中学[chū jí zhōng xué] ，释义：我国实施的前一阶段的中等教育的学校。简称初中。
大众哲学[dà zhòng zhé xué] ，释义：
公立学校[gōng lì xué xiào] ，释义：由政府开办并管理的中学或小学。
完全小学[wán quán xiǎo xué] ，释义：指设有初级和高级两部的小学。简称完小。
神经病学[shén jīng bìng xué] ，释义：研究神经系统疾病的一门医学临床科学。包括研究神经系统的结构、功能及其疾病的病因、病理、症状、诊断和防治等问题。
邯郸学步[hán dān xué bù] ，释义：《庄子·秋水》记载，有一个燕国人到赵国的首都邯郸去，看到那里人走路的姿势很美，就跟着学起来。结果不但学得不像，而且把自己原来的走法也忘了，只好爬着回去。比喻生搬硬套，机械地模仿别人，不但学不到别人的长处，反而会把自己原有的本事也丢掉。
技工学校[jì gōng xué xiào] ，释义：培养某种专业技术工人的中等学校。简称技校。
口耳之学[kǒu ěr zhī xué] ，释义：指只知道耳朵进口里出的一些皮毛之见，而没有真正的学识。
认知科学[rèn zhī kē xué] ，释义：以人的认知过程为研究对象的边缘学科。由思维科学、心理学、计算机科学、人类学和哲学等学科相互渗透、相互影响而形成。主要研究知识的性质、知识的获得、知识的结构等。
化学元素[huà xué yuán sù] ，释义：见〔元素〕
古生物学[gǔ shēng wù xué] ，释义：
高斋学士[gāo zhāi xué shì] ，释义：南朝梁庾肩吾等十人的别号。
高才博学[gāo cái bó xué] ，释义：才能高超，学识渊博。
末学肤受[mò xué fū shòu] ，释义：学识浅薄，造诣不深。多用作谦词。汉张衡《东京赋》：“乃莞尔而笑曰：‘若客所谓末学肤受，贵耳而贱目者也。’” 末学：无本之学。肤受：比喻未深入钻研。
宏儒硕学[hóng rú shuò xué] ，释义：指学问渊博的人。
技工学校[jì gōng xué xiào] ，释义：培养某种专业技术工人的中等学校。简称技校。
清华大学[qīng huá dà xué] ，释义：中国历史最悠久的大学之一。1911年创立于北京。1996年设有六个学院、三十一个系，并设有相应的研究机构和研究生院、继续教育学院。台湾省清华大学建于1955年，校址在新竹市。
教会学校[jiào huì xué xiào] ，释义：由天主教或基督教教会主办的学校。
博物馆学[bó wù guǎn xué] ，释义：以博物馆和博物馆工作为对象的学科。主要研究博物馆的性质、作用、功能，博物馆的起源和历史发展，博物馆标本的收集和保藏，博物馆陈列和陈列工作的特点、规律以及方法等。
学不沾洽[xué bù zhān qià] ，释义：沾洽：原指雨水沾足，这里指渊博。指学识不够渊博。
工读学校[gōng dú xué xiào] ，释义：对有违法和轻微犯罪行为的未成年青少年进行专门教育的学校。学习年限一般为两年，除与普通学校设有相同课程外，还专门增设了法制教育课程及劳动技能课程。
专科学校[zhuān kē xué xiào] ，释义：实施专业教育的学校，修业年限一般为二至三年。如农业专科学校、师范专科学校、医学专科学校等。
敏而好学[mǐn ér hào xué] ，释义：敏：聪明；好：喜好。天资聪明而又好学。
家传之学[jiā chuán zhī xué] ，释义：家中世代相传的学业或知识。
大教学论[dà jiào xué lùn] ，释义：副题为《把一切事物教给一切人的普遍的艺术》。捷克夸美纽斯著。1632年出版。共三十三章。反对封建的、经院主义的教育，系统阐述适应新兴资产阶级要求的教育观点，包括教育的目的、作用、制度、内容和途径。提出教学必须“遵循自然”，并论证教学的“简易性”、“彻底性”、“简明性和迅速性”等原则。为近代最早的有系统的教育学著作。
生物化学[shēng wù huà xué] ，释义：运用化学的理论和方法研究生命物质的边缘学科。其任务主要是了解生物的化学组成、结构及生命过程中各种化学变化。从早期对生物总体组成的研究，进展到对各种组织和细胞成分的精确分析。目前正在运用诸如光谱分析、同位素标记、X射线衍射、电子显微镜以及其他物理学、化学技术，对重要的生物大分子（如蛋白质、核酸等）进行分析，以期说明这些生物大分子的多种多样的功能与它们特定的结构关系。
博学笃志[bó xué dǔ zhì] ，释义：笃：忠实，一心一意。广泛学习而意志坚定。
学贯中西[xué guàn zhōng xī] ，释义：形容学问贯通了中国和西方的种种知识。
晚生后学[wǎn shēng hòu xué] ，释义：泛指学习同一技艺或同一学问的后生晚辈。
孤学坠绪[gū xué zhuì xù] ，释义：将要失传的学问典籍。
文江学海[wén jiāng xué hǎi] ，释义：比喻文章和学问似长江、大海般深广博大。
学而不厌[xué ér bù yàn] ，释义：厌：满足。学习总感到不满足。形容好学。
学而不精[xué ér bù jīng] ，释义：指一个人学问广博、知识面宽，什么都知道一些，但是在专业领域却差了一点儿，对于要求专业技术才可以处理的问题，他就不能得心应手了。换言之就是，他是通才而不是专才。
诠才末学[quán cái mò xué] ，释义：低下的才能与肤浅的学识。多用作自谦之词。
文学语言[wén xué yǔ yán] ，释义：诗歌、散文、小说、戏剧以及民间口头创作中所使用的语言。即文学作品的语言，经过文学家艺术加工，具有形象性、多义性和超常性，富有感人的艺术魅力。
好学不厌[hào xué bù yàn] ，释义：爱好学习，从不厌倦。
古典文学[gǔ diǎn wén xué] ，释义：古代优秀的、典范的文学作品。也泛指古代的文学作品。
才疏学薄[cái shū xué bó] ，释义：才识疏浅，学问不高。
艺术哲学[yì shù zhé xué] ，释义：一是作为美学的别称。德国哲学家黑格尔认为美学是研究美的艺术的科学，即以艺术为主要对象，通过艺术来研究美，故美学应称为艺术哲学。另一是从属于文艺理论的范畴，即运用哲学的观点探讨艺术问题，它与前者有相通之处，但主要是艺术理论。
记问之学[jì wèn zhī xué] ，释义：只是记诵书本，以资谈助或应答问难的学问。指对学问未融会贯通，不成体系。
形而下学[xíng ér xià xué] ，释义：旧指自然科学。参见“形而上学”。
学如登山[xué rú dēng shān] ，释义：学习象登山一样。比喻要努力攀登，逐步提高。
完全小学[wán quán xiǎo xué] ，释义：指设有初级和高级两部的小学。简称完小。
师范学校[shī fàn xué xiào] ，释义：专门培养师资的学校。简称师范。
博学宏才[bó xué hóng cái] ，释义：学识广博，有多方面的才能。
折节向学[zhé jié xiàng xué] ，释义：改变过去的志趣和行为。
学识渊博[xué shí yuān bó] ，释义：指学识深而且广。
长材茂学[cháng cái mào xué] ，释义：指才能高学问大的人。
干部学校[gàn bù xué xiào] ，释义：培养、训练干部的学校。简称干校。
国防大学[guó fáng dà xué] ，释义：中国人民解放军国防大学是中国最高军事学府，是中国军队唯一的一所高级合同指挥院校，直属中国共产党中央军事委员会领导，担负着培养陆、海、空军指挥干部，地方省级领导干部及中央国家机关部以上负责干部，并从事有关战略和国防现代化建设问题的研究，为中华人民共和国国务院、中国共产党中央军事委员会和各总部的决策起咨询作用的任务。学校坐落在首都北京，由主院和研究生院组成。总占地面积2482.5亩。学校教学力量雄厚，教学、科研和生活设施齐备。藏书130万册、现代化的电化教学设备、《国防大学学报》和出版社等为教学科研提供了有利条件。
生物学科[shēng wù xué kē] ，释义：研究生命现象生物活动规律的科学。
一家之学[yī jiā zhī xué] ，释义：自成一家的学派。
系列学习[xì liè xué xí] ，释义：人类联想学习的一种范型，指呈现的刺激材料的顺序不变，要求被试将学习材料原封不动依次回忆出来。
同班同学[tóng bān tóng xué] ，释义：在中小学或大学里属于同一班级的同学。
不愧下学[bù kuì xià xué] ，释义：不耻下问，虚心向地位低的人学习。
人文科学[rén wén kē xué] ，释义：在欧洲原指同人类利益有关的学问，区别于神学。后含义几经演变。一般指对社会现象和文化艺术的研究。也特指拉丁文、希腊文、古典文学的研究。
学无常师[xué wú cháng shī] ，释义：求学没有固定的老师。指凡有点学问、长处的人都是老师。
知物由学[zhī wù yóu xué] ，释义：由：通过。要了解事物就必须通过认真的学习。
学贯古今[xué guàn gǔ jīn] ，释义：贯：通。学识渊博，通晓古今知识。
勤工俭学[qín gōng jiǎn xué] ，释义：1.利用学习以外的时间参加劳动，把劳动所得作为学习、生活费用。","2.我国某些学校采取的办学的一种方式，学生在学习期间从事一定的劳动，学校以学生劳动的收入作为办学资金。
斗酒学士[dǒu jiǔ xué shì] ，释义：指酒量大的文士或名臣。
比较文学[bǐ jiào wén xué] ，释义：现代人文学科之一。主要运用比较方法，对不同民族的文学现象进行综合分析，探讨彼此的相互影响及其与时代、社会、文化间的关系。
量子力学[liàng zǐ lì xué] ，释义：物理学的分支学科。研究微观粒子运动规律。微观粒子有明显的波粒二象性，其运动规律是研究宏观物体运动规律的理论不能解决的。量子力学是近代理论物理的基础之一。在量子力学研究的基础上人们发展了半导体、原子能和激光等现代技术。
贫不学俭[pín bù xué jiǎn] ，释义：指穷人不必学俭而不得不俭。
学富才高[xué fù cái gāo] ，释义：学识渊博，才能高强。
康复医学[kāng fù yī xué] ，释义：继临床、预防两大医学之后产生的一门新的医学。即运用矫形、体疗、理疗、营养、心理、功能训练、职业培训等各种手段，对老年人、残疾者、病后体弱者及神经疾病后遗症患者进行医疗，使老年人能延年益寿、患者能重新康复的医学。又称“第三医学”。
学老于年[xué lǎo yú nián] ，释义：指青年人的博学。
枉学屠龙[wǎng xué tú lóng] ，释义：枉：徒然，白白地；
好学不倦[hào xué bù juàn] ，释义：喜欢学习，不知疲倦。
勤工助学[qín gōng zhù xué] ，释义：学生利用业余时间参加劳动，通过生产实践接触社会，增长才干，劳动所得则作为学习期间的经济补益。《人民日报》1985.7.26：“近年来，大中学生中的‘勤工’活动，已不是为了‘俭学’，而是为了‘助学’。从自强自立这一点上看，‘勤工助学’比过去的‘勤工俭学’是一个进步。”《解放日报》1985.12.7：“一年来，复旦大学已有两千多学生利用假期和课余时间参加勤工助学活动，增长了知识，提高了能力，也获得了一定经济收入。”参见“勤工俭学”。
化学元素[huà xué yuán sù] ，释义：见〔元素〕
医学博士[yī xué bó shì] ，释义：1.官名。","2.医学上的最高学位。由高等院校或研究机构按规定手续授予。
冬烘学究[dōng hōng xué jiū] ，释义：冬烘：形容懵懂，浅陋。指昏庸浅陋的知识分子 成语。
纽约大学[niǔ yuē dà xué] ，释义：美国的私立大学。1831年创建于纽约市。原名纽约市大学，1896年改现名。设有文理、法学、医学、牙科、社会工作、艺术、教育、卫生等学院，以及文理科、医学、工商管理、公共管理等研究生院和连续教育学院。
力学笃行[lì xué dǔ xíng] ，释义：力学：努力学习。笃行：切实地实行。勤勉学习且确切实践所学。
曲学诐行[qū xué bì xíng] ，释义：做学问不入正道，行为奸邪不正。
乡土文学[xiāng tǔ wén xué] ，释义：以反映某一地区生活为主要内容而富有地方特色的文学作品。
隶首之学[lì shǒu zhī xué] ，释义：指算术，算学。清 俞樾《＜显志堂集＞序》：“先生治經，通小學，故不爲浮詞，尤精隸首之學，能推而行之，清丈之法生焉。”参见“隸首”。
卖弄才学[mài nòng cái xué] ，释义：指故意显示自己有文化水平。
断织劝学[duàn zhī quàn xué] ，释义：原指东汉时乐羊子妻借切断织机上的线，来讽喻丈夫不可中途废学。后比喻劝勉学习。
种学绩文[zhòng xué jì wén] ，释义：培养学识，积累文才。唐 韩愈《蓝田县丞厅壁记》：“博陵 崔斯立 種學績文，以蕃其有。”明 王鏊《震泽长语·官制》：“國家之意，本欲使之種學績文，以爲異日公卿之儲。”明 宋濂《瑞安吴门三贞母墓版文》：“種學織文，名播於邇遐。”
民间文学[mín jiān wén xué] ，释义：群众口头创作的文学作品的统称。包括神话、故事、传说、歌谣、民间小戏、说唱、谚语等。经群众口头创作，又在口头流传过程中不断加工修改，直接反映了人民群众的思想感情和理想。各个时代优秀的民间文学，对文学的发展有巨大的促进作用。
恃才不学[shì cái bù xué] ，释义：倚仗自己有天才，不用心学习。
初级中学[chū jí zhōng xué] ，释义：我国实施的前一阶段的中等教育的学校。简称初中。
勤工俭学[qín gōng jiǎn xué] ，释义：1.利用学习以外的时间参加劳动，把劳动所得作为学习、生活费用。","2.我国某些学校采取的办学的一种方式，学生在学习期间从事一定的劳动，学校以学生劳动的收入作为办学资金。
比较文学[bǐ jiào wén xué] ，释义：现代人文学科之一。主要运用比较方法，对不同民族的文学现象进行综合分析，探讨彼此的相互影响及其与时代、社会、文化间的关系。
学优则仕[xué yōu zé shì] ，释义：学而优则仕。
初学涂鸦[chū xué tú yā] ，释义：形容刚开始研究学问。
民间文学[mín jiān wén xué] ，释义：群众口头创作的文学作品的统称。包括神话、故事、传说、歌谣、民间小戏、说唱、谚语等。经群众口头创作，又在口头流传过程中不断加工修改，直接反映了人民群众的思想感情和理想。各个时代优秀的民间文学，对文学的发展有巨大的促进作用。
晚生末学[wǎn shēng mò xué] ，释义：书生的自谦。
人文科学[rén wén kē xué] ，释义：在欧洲原指同人类利益有关的学问，区别于神学。后含义几经演变。一般指对社会现象和文化艺术的研究。也特指拉丁文、希腊文、古典文学的研究。
暴露文学[bào lù wén xué] ，释义：指只揭露社会黑暗面，而不能指出光明前景的文学，如清末的《官场现形记》等一类作品。
报告文学[bào gào wén xué] ，释义：散文的一种。指以现实生活中具有典型意义的真人真事为题材，没有虚构的情节，经过艺术加工而写成的作品。它兼有文学和新闻两种特点，能够迅速生动地反映现实生活。
莱顿大学[lái dùn dà xué] ，释义：
博学多才[bó xué duō cái] ，释义：学识广博，有多方面的才能。
宿学旧儒[sù xué jiù rú] ，释义：指老成博学的读书人。
下学上达[xià xué shàng dá] ，释义：指学习人情事理，进而认识自然的法则。
学海波澜[xué hǎi bō lán] ，释义：比喻学识渊博的人驰骋于文坛。
科学实验[kē xué shí yàn] ，释义：为检验科学理论或假设而从事的专门实践活动。
边缘科学[biān yuán kē xué] ，释义：和许多科学有密切联系，并借助它们的成果而发展起来的科学。如天体演化学是研究天体和天体系统的起源和演化的科学，需要运用天文学、哲学、物理学、化学、生物学、地质学等方面的成果，所以它是上述各种科学的边缘科学。
道山学海[dào shān xué hǎi] ，释义：道、学：学问。学识比天高比海深。形容学识渊博。
青钱学士[qīng qián xué shì] ，释义：以之誉称才学之士。
道学先生[dào xué xiān shēng] ，释义：指思想、作风特别迂腐的读书人。
口头文学[kǒu tóu wén xué] ，释义：口耳相传，没有书面记载的民间文学。
口头文学[kǒu tóu wén xué] ，释义：口耳相传，没有书面记载的民间文学。
以学愈愚[yǐ xué yù yú] ，释义：指用学习改变愚昧的秉性。
学贯天人[xué guàn tiān rén] ，释义：天人：天道与人世，自然与社会。有关天道人事方面的知识都通晓。形容学问渊博。
永嘉学派[yǒng jiā xué pài] ，释义：以 南宋 永嘉（今属 浙江省）人 薛季宣、陈傅良、叶适 为代表的理学学派。主张“功利”之学，反对 朱熹、陆九渊“专以心性为宗主”的理学，强调道不能离物，道义不能离开功利。此派在当时影响甚大，与 朱、陆 二派形成鼎足。与 永康 学派共有“浙东学派”之称。
烦琐哲学[fán suǒ zhé xué] ，释义：1.见〔经院哲学〕","2.比喻严重脱离实际、罗列表面现象、拼凑空洞条文、烦琐论证的思想方法和工作作风。
讲唱文学[jiǎng chàng wén xué] ，释义：说唱文学。
通才硕学[tōng cái shuò xué] ，释义：学识通达渊博的人。
博学多识[bó xué duō shí] ，释义：学问广博，见识丰富。
高才硕学[gāo cái shuò xué] ，释义：高才：才能杰出；硕学：学识渊博。才能高超，学识渊博。
学如穿井[xué rú chuān jǐng] ，释义：穿：凿通。求学如同凿井。比喻在学习当中，学到的知识越深也就越难，因此为了获得更深的学问，必须要有百折不挠的进取精神。
博物学家[bó wù xué jiā] ，释义：旧时对博通动物学、植物学、矿物学、生理学等自然科学专家的尊称。《花城》1983年第2期：“达尔文 是最伟大的博物学家，博物学家什么都懂。他周游过全世界。”
古典文学[gǔ diǎn wén xué] ，释义：古代优秀的、典范的文学作品。也泛指古代的文学作品。
钜学鸿生[jù xué hóng shēng] ，释义：学识渊博的人。
曲学阿世[qǔ xué ā shì] ，释义：歪曲自己的学术，以投世俗之好。
说唱文学[shuō chàng wén xué] ，释义：韵文散文兼用，可以连讲带唱的文艺形式，如古代的变文和诸宫调，现代的评弹和大鼓。也叫讲唱文学。
学行修明[xué xíng xiū míng] ，释义：修明：昌明。学问和品行都很出色。
复旦大学[fù dàn dà xué] ，释义：
程朱理学[chéng zhū lǐ xué] ，释义：指 北宋 程颢、程颐 和 南宋 朱熹 的理学。参见“程朱學派”。
翰林学士[hàn lín xué shì] ，释义：官名。
贻误后学[yí wù hòu xué] ，释义：后学：后来的学习者。错误遗留下去，使后来学习的人受到不好的影响。
款学寡闻[kuǎn xué guǎ wén] ，释义：形容学问浅、见识少。
新学小生[xīn xué xiǎo shēng] ，释义：指治学时间不长，见闻浅陋、经验不足的后生晚辈。
职业学校[zhí yè xué xiào] ，释义：进行职业技术教育和培训的学校。一般招收初中学生。
学海无边[xué hǎi wú biān] ，释义：学问的海洋没有边际。
入学考试[rù xué kǎo shì] ，释义：决定个人是否被录取入学的考试。
初级小学[chū jí xiǎo xué] ，释义：我国实施过的前一阶段的初等教育的学校。简称初小。
评论