形容学识的四字词语

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绣花枕头[xiù huā zhěn tou] ,释义:比喻徒有外表而无学识才能的人。也比喻外表好看而质量不好的货物。

一分为二[yī fēn wéi èr] ,释义:中国哲学史上关于对立统一关系的命题。指统一物的可分性。《老子·四十二章》:“道生一,一生二。”《周易·系辞上》:“易有太极,是生两仪。” 都包含着这一命题的内容。《黄帝内经·太素·知石》:“一分为二,谓天地也。” 明确使用了这一命题。毛泽东说:“一分为二,这是个普遍的现象,这就是辩证法。” 通俗地说明了唯物辩证法关于矛盾普遍性的原理和矛盾分析的方法。

书通二酉[shū tōng èr yǒu] ,释义:比喻读书甚多,学识丰富精湛。二酉:指大酉山、小酉山。

温故知新[wēn gù zhī xīn] ,释义:温习学过的东西,获得新的体会。《论语·为政》:“温故而知新,可以为师矣。” 也用以指吸取历史经验,能更好地认识现在。

议论英发[yì lùn yīng fā] ,释义:指崇论弘议,才华横溢。

庸耳俗目[yōng ěr sú mù] ,释义:指学识浅薄的人。

才高识远[cái gāo shí yuǎn] ,释义:才能超众,见识深远。

才高运蹇[cái gāo yùn jiǎn] ,释义:蹇:不顺利。才学很高,但命运不好,无法施展才华。含怀才不遇之意。

青云独步[qīng yún dú bù] ,释义:比喻人的地位或学问无与伦比。

笃信好学[dǔ xìn hào xué] ,释义:笃信:忠实地信仰。指对道德和事业抱有坚定的信心,勤学好问。

就正有道[jiù zhèng yǒu dào] ,释义:向有学问和有道德的人请求指正。

百卉含英[bǎi huì hán yīng] ,释义:

宋才潘面[sòng cái pān miàn] ,释义:宋玉的才华,潘岳的容貌。比喻才华出众,仪容俊美。

真才实学[zhēn cái shí xué] ,释义:真正的才能和学识。

鞭辟入里[biān pì rù lǐ] ,释义:本作鞭辟近里,宋代理学家常用来形容做学问切实。今多形容说明问题透彻,切中要害。辟(pì):透彻。

风流蕴藉[fēng liú yùn jiè] ,释义:蕴藉:平和宽厚,含蓄内秀。形容人风雅潇洒,才华横溢。也形容文章诗画意趣飘逸含蓄。

学海无涯[xué hǎi wú yá] ,释义:学海:知识。学问的海洋无边无际。

博而不精[bó ér bù jīng] ,释义:形容学识丰富,但不精深。

大方之家[dà fāng zhī jiā] ,释义:大方:大道理。原指懂得大道理的人。后泛指见识广博或学有专长的人。

腹饱万言[fù bǎo wàn yán] ,释义:指学识渊博。

家学渊源[jiā xué yuān yuán] ,释义:家学:家中世代相传的学问;渊源:原指水源,比喻事情的本源。家世学问的传授有根源。

博大精深[bó dà jīng shēn] ,释义:(思想、学说等)广博高深。

末学肤受[mò xué fū shòu] ,释义:学识浅薄,造诣不深。多用作谦词。汉张衡《东京赋》:“乃莞尔而笑曰:‘若客所谓末学肤受,贵耳而贱目者也。’” 末学:无本之学。肤受:比喻未深入钻研。

成一家言[chéng yī jiā yán] ,释义:指学问自成体系可派别。

风流倜傥[fēng liú tì tǎng] ,释义:风流:有才学而不拘礼法;倜傥:卓异,洒脱不拘。形容人有才华而言行不受世俗礼节的拘束。

经天纬地[jīng tiān wěi dì] ,释义:以天为经,以地为纬。比喻规划宏伟的事业。指治理国家。《左传·昭公二十八年》:“经纬天地曰文。” 北周庾信《拟连珠》之一:“盖闻经天纬地之才,拔山超海之力。”

文采风流[wén cǎi fēng liú] ,释义:横溢的才华与潇洒的风度。亦指才华横溢与风度潇洒的人物。

满腹文章[mǎn fù wén zhāng] ,释义:比喻文章极好,很有才华。

道德文章[dào dé wén zhāng] ,释义:指思想品德和学识学问。

矜能负才[jīn néng fù cái] ,释义:矜:自夸。自以为才华横溢,能力超群。

韬光韫玉[tāo guāng yùn yù] ,释义:隐匿光采,韫藏宝玉。比喻隐藏才华,不露光芒。

洛阳才子[luò yáng cái zǐ] ,释义:本指西汉贾谊。泛指有文学才华的人。

困知勉行[kùn zhī miǎn xíng] ,释义:困知:遇困而求知;勉行:尽力实行。在不断克服困难中求得知识,有了知识就勉力实行。

文宗学府[wén zōng xué fǔ] ,释义:文章的宗伯,学问的渊府。比喻学问渊博的人。

跌宕风流[diē dàng fēng liú] ,释义:潇洒放逸而富有才华风情。

研经铸史[yán jīng zhù shǐ] ,释义:精研经史。形容学问渊博。

多才多艺[duō cái duō yì] ,释义:也作多材 多艺。有多方面的才能和技艺。《尚书 金縢》:“予仁若考,能多材多艺,能事鬼 神。”

冯驩弹铗[féng huān dàn jiá] ,释义:指怀才不遇或有才华的人希望得到恩遇。

当世才度[dāng shì cái dù] ,释义:当世:当代,现世。才:才华。度:气度。当代具有才华气度的人。

宏儒硕学[hóng rú shuò xué] ,释义:指学问渊博的人。

金玉满堂[jīn yù mǎn táng] ,释义:堂:高大的厅堂。金玉财宝满堂。形容财富极多。也形容学识丰富。

束教管闻[shù jiào guǎn wén] ,释义:指学识浅陋,见闻不广。

羿氏舛射[yì shì chuǎn shè] ,释义:《太平御览》卷八二引 晋 皇甫谧《帝王世纪》:“帝 羿 有窮氏 從 吴賀 北遊。賀 使 羿 射雀左目,誤中右目。羿 俯首而愧,終身不忘。”后以“羿氏舛射”谓高才亦有失误。南朝 梁 刘勰《文心雕龙·指瑕》:“羿氏 舛射,東野 敗駕。雖有儁才,謬則多謝。”

雏凤清声[chú fèng qīng shēng] ,释义:雏凤:比喻优秀子弟;清声:清越的鸣声。比喻后代子孙更有才华。

区闻陬见[qū wén zōu jiàn] ,释义:见闻不广,学识浅陋。

加人一等[jiā rén yī děng] ,释义:高出别人一等,形容学问、才能等出众。

运筹帷幄[yùn chóu wéi wò] ,释义:在帷幕之中指挥、谋划。后泛指策划机要。《史记·太史公自序》:“运筹帷幄之中,制胜于无形,子房计谋其事,无知名,无勇功,图难于易,为大于细。” 帷幄(wéiwò):军中帐幕。

囊锥露颖[náng zhuī lù yǐng] ,释义:比喻显露才华。

锋芒毕露[fēng máng bì lù] ,释义:比喻锐气和才干全都显露出来。多形容人气盛逞强。

囊锥露颖[náng zhuī lù yǐng] ,释义:比喻显露才华。

下笔成章[xià bǐ chéng zhāng] ,释义:随手写来,便成文章。形容文思敏捷。

不学无术[bù xué wú shù] ,释义:既没有学问,也没有本领。《汉书·霍光传赞》:“然光不学亡(通“无(wú)”)术,暗于大理。”

宏儒硕学[hóng rú shuò xué] ,释义:指学问渊博的人。

锋芒毕露[fēng máng bì lù] ,释义:比喻锐气和才干全都显露出来。多形容人气盛逞强。

惊才绝艳[jīng cái jué yàn] ,释义:形容才华惊人,文辞瑰丽。

穷幽极微[qióng yōu jí wēi] ,释义:比喻深入探求玄奥的学问。亦作“穷纤入微”。

孤学坠绪[gū xué zhuì xù] ,释义:将要失传的学问典籍。

跌宕风流[diē dàng fēng liú] ,释义:潇洒放逸而富有才华风情。

一代风流[yī dài fēng liú] ,释义:指创立风尚、为当时景仰的人物。

学识渊博[xué shí yuān bó] ,释义:指学识深而且广。

登堂入室[dēng táng rù shì] ,释义:见〖升堂入室〗。

倚门傍户[yǐ mén bàng hù] ,释义:倚、傍:靠着。比喻做学问自己没有见解,只袭取别人的说法。

好问则裕[hào wèn zé yù] ,释义:好:喜欢;裕:富裕。遇到疑难就向别人请教,学识就会渊博精深。

才蔽识浅[cái bì shí qiǎn] ,释义:蔽:塞而不通。才能蔽塞见识浅陋。

管窥筐举[guǎn kuī kuāng jǔ] ,释义:比喻学识浅陋,见闻不广。

穷儿暴富[qióng ér bào fù] ,释义:穷人突发大财。比喻学识迅速增长。宋 苏轼《答程全父推官书》之五:“兒子比抄得《唐書》一部,又借得《前漢》欲抄。若了此二書,便是窮兒暴富也。”

才华盖世[cái huá gài shì] ,释义:盖:覆盖,超过。才能很高,远远超过当代的人。

居安资深[jū ān zī shēn] ,释义:形容安心学习,造诣很深。

亡羊之叹[wáng yáng zhī tàn] ,释义:亡:丢失。叹:叹息。为丢失了羊而叹息。比喻探索学问,徘徊歧路,结果一无所得,空留遗憾。亦作“亡羊歧路”。

崭露头角[zhǎn lù tóu jiǎo] ,释义:比喻突出地显露出才能和本领(多指青少年)。

吴下阿蒙[wú xià ā méng] ,释义:吴下:现江苏长江以南;阿蒙:指吕蒙。居处吴下一隅的吕蒙。比喻人学识尚浅。

弘奖风流[hóng jiǎng fēng liú] ,释义:弘:大。风流:指才华出众之人。对才华出众之人大加奖赏;或大量任用人才,以鼓励其它人奋发上进。亦作“宏奖风流”。

过都历块[guò dū lì kuài] ,释义:越过都市,经过山阜。意指纵横驰骋,施展才能。

骏骨牵盐[jùn gǔ qiān yán] ,释义:指才华遭到抑制。

才疏学浅[cái shū xué qiǎn] ,释义:见识少,学问不深(多用于自谦)。

满腹文章[mǎn fù wén zhāng] ,释义:比喻文章极好,很有才华。

博览群书[bó lǎn qún shū] ,释义:博:广泛。广泛地阅读各种书。形容读书很多。

韬晦之计[tāo huì zhī jì] ,释义:韬:把才华隐藏起来;晦:不让人知道自己的踪迹。指隐藏才能,不使外露。

老师宿儒[lǎo shī xiǔ rú] ,释义:宿儒:原指长期钻研儒家经典的人,泛指长期从事某种学问研究,并具有一定成就的人。指年辈最尊的老师和知识渊博的学者。亦作“老手宿儒”。

头角峥嵘[tóu jiǎo zhēng róng] ,释义:头角:比喻青年人显露出来的才华;峥嵘:特出的样子。形容年轻有为,才华出众。

一代风流[yī dài fēng liú] ,释义:指创立风尚、为当时景仰的人物。

登山小鲁[dēng shān xiǎo lǔ] ,释义:比喻学问既高便能融会贯通,眼光远大。

登峰造极[dēng fēng zào jí] ,释义:比喻达到 极高的水平。清顾炎武《与人书十七》:“君文之病,在于有韩、欧。有此蹊径于胸中,便终身不脱依 傍二字,断不能登峰造极。” 造:到达。极:最高点。

文通残锦[wén tōng cán jǐn] ,释义:比喻剩下不多的才华。

惊才风逸[jīng cái fēng yì] ,释义:指惊人的才华像风飘逸。

铄懿渊积[shuò yì yuān jī] ,释义:指德行美好,学问渊博精深。

晚生后学[wǎn shēng hòu xué] ,释义:泛指学习同一技艺或同一学问的后生晚辈。

自视甚高[zì shì shèn gāo] ,释义:把自己看得很高(多指身分,学识等)。

钩深索隐[gōu shēn suǒ yǐn] ,释义:指钻研深奥的学问,探索 隐秘的事情。《周易·系辞上》:“探赜索隐,钩深致远。” 清陈祚明《采菽堂古诗选》卷一七:“钩 深索隐,穷态极妍。”

钜学鸿生[jù xué hóng shēng] ,释义:学识渊博的人。

博览五车[bó lǎn wǔ chē] ,释义:指读书多,学识渊博。

多文为富[duō wén wéi fù] ,释义:以多学知识、技能为富有。

才华盖世[cái huá gài shì] ,释义:盖:覆盖,超过。才能很高,远远超过当代的人。

记问之学[jì wèn zhī xué] ,释义:只是记诵书本,以资谈助或应答问难的学问。指对学问未融会贯通,不成体系。

惊才风逸[jīng cái fēng yì] ,释义:指惊人的才华像风飘逸。

洛阳才子[luò yáng cái zǐ] ,释义:本指西汉贾谊。泛指有文学才华的人。

下学上达[xià xué shàng dá] ,释义:指学习人情事理,进而认识自然的法则。

冥行擿埴[míng xíng zhì zhí] ,释义:冥:昏暗;冥行:夜间行路;擿:点;埴:地。夜间摸黑走路,如同盲人拿着手杖点地而行。比喻研求学问,不识门径,暗中探索。

头角峥嵘[tóu jiǎo zhēng róng] ,释义:头角:比喻青年人显露出来的才华;峥嵘:特出的样子。形容年轻有为,才华出众。

决胜千里[jué shèng qiān lǐ] ,释义:坐镇指挥千里之外的战局。形容将帅雄才大略,指挥若定。

立地书橱[lì dì shū chú] ,释义:比喻人读书多,学识文博。

弘奖风流[hóng jiǎng fēng liú] ,释义:弘:大。风流:指才华出众之人。对才华出众之人大加奖赏;或大量任用人才,以鼓励其它人奋发上进。亦作“宏奖风流”。

龙跃凤鸣[lóng yuè fèng míng] ,释义:象龙在腾跃,凤凰在高鸣。比喻才华出众。

孤陋寡闻[gū lòu guǎ wén] ,释义:指学识浅薄,见闻狭窄。《礼记·学记》:“独学而无友,则孤陋而寡闻。”

著作等身[zhù zuò děng shēn] ,释义:形容著述极多,叠起来能跟作者的身高相等。

载酒问字[zài jiǔ wèn zì] ,释义:指人有学问,常有人登门求教。也比喻勤学好问。

学识渊博[xué shí yuān bó] ,释义:指学识深而且广。

学如穿井[xué rú chuān jǐng] ,释义:穿:凿通。求学如同凿井。比喻在学习当中,学到的知识越深也就越难,因此为了获得更深的学问,必须要有百折不挠的进取精神。

龙跃凤鸣[lóng yuè fèng míng] ,释义:象龙在腾跃,凤凰在高鸣。比喻才华出众。

钜学鸿生[jù xué hóng shēng] ,释义:学识渊博的人。

腹饱万言[fù bǎo wàn yán] ,释义:指学识渊博。

日试万言[rì shì wàn yán] ,释义:一日写上万字的文章。形容富有才华,思路敏捷。

雏凤清声[chú fèng qīng shēng] ,释义:雏凤:比喻优秀子弟;清声:清越的鸣声。比喻后代子孙更有才华。

博文约礼[bó wén yuē lǐ] ,释义:博:金我,广;约:约束。广求学问,恪守礼法。

种学绩文[zhòng xué jì wén] ,释义:培养学识,积累文才。唐 韩愈《蓝田县丞厅壁记》:“博陵 崔斯立 種學績文,以蕃其有。”明 王鏊《震泽长语·官制》:“國家之意,本欲使之種學績文,以爲異日公卿之儲。”明 宋濂《瑞安吴门三贞母墓版文》:“種學織文,名播於邇遐。”

口耳之学[kǒu ěr zhī xué] ,释义:指只知道耳朵进口里出的一些皮毛之见,而没有真正的学识。

悔读南华[huǐ dú nán huá] ,释义:《南华经》即《庄子》。比喻学识渊博而不为人所容。

研精钩深[yán jīng gōu shēn] ,释义:钩深:探取深沉的东西。研究探索精微的道理,探求深奥的学问。

满腹珠玑[mǎn fù zhū jī] ,释义:玑:不圆的珠子;珠玑:比喻优美的文章。形容人很有文才。

由博返约[yóu bó fǎn yuē] ,释义:指做学问人广博出发,继而务精深,最终达到简约。

博闻强识[bó wén qiáng zhì] ,释义:见闻广博,记忆力强。也说博闻强记。

陆海潘江[lù hǎi pān jiāng] ,释义:陆:晋朝陆机;潘:晋朝潘岳。陆机的文才如大海,潘岳的文才如长江。比喻学识渊博,才华横溢的人。

文采风流[wén cǎi fēng liú] ,释义:横溢的才华与潇洒的风度。亦指才华横溢与风度潇洒的人物。

诠才末学[quán cái mò xué] ,释义:低下的才能与肤浅的学识。多用作自谦之词。

风流倜傥[fēng liú tì tǎng] ,释义:风流:有才学而不拘礼法;倜傥:卓异,洒脱不拘。形容人有才华而言行不受世俗礼节的拘束。

曲学诐行[qū xué bì xíng] ,释义:做学问不入正道,行为奸邪不正。

款学寡闻[kuǎn xué guǎ wén] ,释义:形容学问浅、见识少。

为人师表[wéi rén shī biǎo] ,释义:师表:榜样,表率。在人品学问方面作别人学习的榜样。

当世才度[dāng shì cái dù] ,释义:当世:当代,现世。才:才华。度:气度。当代具有才华气度的人。

宋才潘面[sòng cái pān miàn] ,释义:宋玉的才华,潘岳的容貌。比喻才华出众,仪容俊美。

酒酸不售[jiǔ suān bù shòu] ,释义:酒已经变酸了,依然卖不出去。原比喻奸臣阻拦了有学问、有贤德的人为国家效力,使国君受到蒙蔽。后比喻经营无方或办事用人不当。

怀才抱器[huái cái bào qì] ,释义:犹言德才兼备。既有好的思想品质,又有工作的才干和能力。同“怀材抱器”。

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